六年级下英语教案-Module1Unit1Iwantahotdog.外研版(一起).docx

Module一、教学:1 Unit 1 IModule1Unitwant1Ia hot a hot、教材分析:本元内容外研社小学英第八册Module1Unit1Iwantahotdog,please.教材展示了Daming,Simon和Simon’sdad在美国一家快餐店点餐的景,中呈的言点是如何在餐点餐“Iwant⋯”和常表达的Howmuchisit?内容近生活,能激学生英学的趣,并学生感到学有所用。三、教学背景由于本元内容近生活,而六年学生具自主活能力,所以教材中置多个自主活,培养他的能力。四、教学方法:情景交教学法、听法、任型教学法、小合作法五、教学目(一)知目::hamburger,cola,dollar,cent,“Whatdoyouwant?Iwant⋯ Howmuchisit?It ’s⋯”等句型【来源:21·世纪·教育·网】(二)能力目:能用英来表达如何在快餐店点餐及价。培养学生听能力以及小合作能力(三)情感目:引大家注意食健康,培养学生英学的趣。六、教学准:PPT, 食物卡片,美元道具,服帽子等七、教学程: . (与学生行候,的交口):?( 学生答学的食物,并拼写 ) 2-1-c-n-j-yT:Wow,so manydeliciousfood and . Iwantahotdog.(多媒体屏幕打出 Iwantahotdog. 反复,学生跟) 21教育网呈重点句型。(1)T:Areyouhungry?What do you want? 引学生回答:Iwant⋯,please.( 板,教,学生跟 )同桌之反复两句。 ·(2)Game:(一学生配合行示范,任意取下 3食物卡片出示她/他看并住它,然后抽掉一以背面出示学生 )T:What do you want?S1(学生根据行回答):Iwanta⋯(如果学生猜,便Enjoyyourmeal,)。反之:Sorry/,卡片随之送生) .comS2:I want⋯T(送完卡片后,双手开):No food left, butdon’t ’sgotoa fast-foodwemusthavesomemoney.(展示cent,dollar卡,并高低。)件展示一些食物片。教 :What do you want?学生用want⋯行,当学生定一种食物,教点它就会出“Howmuchisit?”(板,反复),再按鼠,出食物的价格,教学生做手并 It’s⋯.(板,反复),引学生Here you ,教全班学生生:Congratulations! :Now,boys and girls,Look at thescreen.( 件展示课文图片) Daming,SimonandSimon’s