冀教五年级上册数学第5单元四则混合运算(二)第4课时--带有中括号的混合运算优质教案.docx

带中括号的混合运算教学内容教材54页,带中括号的混合运算教学提示在教学中帮助学生理解题意中的信息,说明由于解决问题的需要,在混合算式中除了要用到小括号外,有时还要用到中括号。结合算式引导学生总结出带中括号的混合运算顺序。教学目标知识与技能:理解带中括号的三步混合运算的运算顺序,会正确计算。过程与方法:经历分析问题的过程,运用整数、小数四则混合运算解决有关实际问题。情感态度与价值观:能与同学交流思维的过程和结果,培养合作精神。重点、难点:重点:带中括号的整数、小数四则混合运算。难点:能综合运用整数、小数四则混合运算解决有关实际问题。教学准备:教师准备:教材例 8的多媒体课件学生准备:答题纸,小白板教学过程:一、新课导入复****旧知师:课件出示****题,先说说计算顺序,再计算。指名板演。144÷(+)× ÷×9生:144÷(+)×,先做括号里面的,再做括号外面的。生:÷×9,按从左到右的顺序计算。设计意图:通过复****使学生深刻理解简单混合运算的运算顺序,为今天的教学做铺垫。二、探究新知教学54页例8师:课件出示例8,÷(+)×6大家根据上题的经验自己计算。教师巡视。生:独立计算。师:大家在计算时遇到什么问题?生: ,除不尽。师:在四则运算过程中,遇到除法的商的小数位数较多时,一般保留两位小数。÷(+)×6=÷××6=:学了这么多的四则运算,大家总结一下四则混合运算的计算顺序。生:只有加减或乘除法,按照从左到右的顺序计算。生:既有加减法又有乘除法,先算乘除后算加减。生:如果有小括号先算小括号里面的。生:小括号里既有乘除又有加减,也要先算乘除再算加减。生:在遇到有中括号的算式里,要先算小括号里的,再算中括号里的。议一议:师:在四则运算中 0有哪些特殊情况?生:学生交流,组长汇报。生:0不能做除数;0乘任何数都得0;0