把握高考试题特点.doc

把握高考试题特点,引领地理高考复****2013年高考地理试题的主要特点2013年高考地理试题表现为以下几个特点:全国大部分试题难度有所降低,注重对基础的考查,如全国新课标卷;淡化地球运动,地球运动部分的试题减少并且难度降低;弱化区域定位,全国各省(区、市)试题都对区域定位能力要求大幅度降低,给予的区域地图都是中等尺度的地图,而且多数都配有区域大图进行引导,这是新课程改革试题与传统高考试题的一大区别,也是今后的趋势;突出主干知识,常规主干考点仍然是考查的重点;重视各类图表,各省(区、市)试卷都大量采用图表资料呈现地理信息,并且形式多样,除了常见的区域图、等值线图、统计图以及数据表格、文字资料外,还有景观图片、地理原理示意图等形式的资料;紧密联系生活,试题密切联系社会生产生活实际,创造新的命题情境,紧扣时代脉搏,洋溢着浓厚的时代气息;突出能力考查,命题彰显能力立意,更加注重综合能力的考查,试题不拘泥于具体的知识点,而是内容、方法和原理厂泛串联起来,突出了对解决问题思路的宏观整体认识和把握:探究层层深入,试题设置要求考生从知识与技能、过程与方法多个维度进行分析和探究,对新课程地理教学起到了良好的导向作用;开放设问明显,新课程高考试题更加重视对考生“论证和探讨问题”能力的考查,开放性试题给予了考生更多选择的空间。2014年高考地理复****中需要注意的重要问题一、强化地理读图技能的复****与训练高考地理会考查考生的读析图能力,而不少考生在这方面有所欠缺。所以在复****过程中,考生要养成一边看文字资料(如教材、笔记、教辅),一边阅读地图资料的****惯,要将你需要掌握的文字资料一一落实在地图上,而不是单纯记忆,这样能够让自己掌握的知识有地图承载,脑中也会逐渐形成无形的“脑图”。关于地理图表的复****需要重点强调的有三个部分:一是区域地图。地理学科综合题往往以区域图为载体,从不同角度设计问题。区域地图要求重点包括以下几点:。比如学****美国,可以在地图上先找到重要的经线和纬线,如30°N、50°N、60°W、90°W、120°W,并在图中寻找一部分重要的地理事物来辅助记忆,如30°N线附近的密西西比河口、新奥尔良,120°W从旧金山与洛杉矶之间穿过等。最后考生还要能够辨认美国东部、西部、南部和北部的区域地图。。下表是区域地理要素提纲,学****与掌握某区域地理知识,都是从下面的地理要素出发的,考生在学****的过程中,需要将区域知识归纳在相应的要素上,否则你会觉得知识点杂乱无章,掌握起来也比较困难。。要掌握描述某区域地理特征的一般方法,利用该方法在不同区域进行套用,比较它们有什么不同。常进行区域之间的比较学****是学****区域地理很好的一种方法。。无论是自然的还是人文的规律和原理,都可以叠加在某一区域进行考查。比如区域的等压线分布、农业分布等,这也是多年采高考惯用的考查手法,同学们在复****训练的过程中应多训练这方面的试题。【例题1】(2013全国新课标卷I)阅读图文资料,完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖,湖面海拔1134米,鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,原产于尼罗河、,尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖,、加工后多销往欧洲,成为昂贵的美食。下图示意维多利亚湖的位置及周边水系。(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。(4)说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。【分析】该题以维多利亚湖及其附近地区区域地图为载体,考查知识点涉及到自然条件、渔业资源、捕捞业、经济发展等问题,均为学科的主干知识,体现区域性、综合性的地理特点。(1)小题考查考生读图分析能力。从文字资料可以了解维多利亚湖海拔较高;从图中信息可以看出维多利亚湖只有北部一条水道与尼罗河相通,比较封闭,而且沿途有瀑布分布,这些自然条件都会阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖。(2)小题考查考生获取信息与归纳能力。从文字资料“维多利亚湖是世界第二大淡水湖”可知,其湖面厂阔,为尼罗河鲈鱼提供了厂阔的生存空间;维多利亚湖鱼类资源丰富,而尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,可见维多利亚湖鱼类为尼罗河鲈鱼提供了充足的饵料。(3)小题考查生态环境的变化对生物和人类活动的影响。由于尼罗河鲈鱼属于肉食性鱼类,体型大,大量繁殖会使原来尼罗河的鱼类资源迅速减少甚至灭绝