用德高望重造句子.doc

用德高望重造句子以下是招生考试网为大家整理的《用德高望重造句子》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索教学设计频道与你分享!用德高望重造句子篇一《六年级上册语文造句练****六年级语文造句练****班级:姓名:类型一:词语造句一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。::二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。(墨汁):(学问):三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。(差不多):(好像):四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。(善意的谎言):(恶意的谎言):五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。(不小气):(不拘束):六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。:、有生气:、思维活跃等:七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。::八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。::九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。:、缺点的意思:十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。::十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。::十二、根据”体面”的不同意思各造一个句子。::十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。::十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。,反应快::十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。、小气::类型二:根据具体语境,选择、填写四字词语或成语一、根据具体语境,填写四字词语或成语。运动场上,运动员正在进行着激烈的比赛,这时你会想起用()()这些词语来形容他们。二、根据具体语境,选择词语填空。惹人讥笑狂风怒号寝不安席思潮起伏终于可以回到故乡,他一个晚上都(),激动不已。在外漂泊的这些年,只要想到亲人,他就(),可是现状又是如此凄惨;他怕(),更不敢回家,现在,他终于有了一点小成就,他决定回家,在这个()的晚上,他对亲人的思念更加强烈了。三、根据具体语境,选择词语填空。口若悬河夸夸其谈滔滔不绝绘声绘色李明的口才很好,他常常()地谈古论今,讲起自己编写的故事更是(),看我们着迷的样子,他能()地讲下去,我们都崇拜他,可是他爸爸骂他只会(),不务正业。四、根据具体语境,填写四字词语或成语。,看到河水污浊不堪,一股恶臭扑鼻而来,你的脑海中浮现了()、()这些词语。,你来到公园,一阵微风****来,你只觉得()、()。五、根据具体语境,选择词语填空。德高望重幽默风趣爱憎分明才华横溢鲁迅先生是位()的作家,他不光有()的性格,而且具有()的语言,因为他(),所以去世时,有各色各样的人来吊唁他。六、根据具体语境,填写四字词语或成语。()的老狐狸为救回小狐狸,用尽办法,它们之间那()的浓浓亲情感动了正太郎。七、根据具体语境,选择词语填空。()的老人,孩子们都很喜欢他。,五号选手用他那()的音调征服了搜有的评委。八、根据具体语境,填写四字词语或成语。客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会,每当新年的钟声敲起时,他们就会()、(),对祖国的思念之情更强烈。九、根据具体语境,填写四字词语或成语。桑娜把两个孤儿抱回家后,()地坐在家里等渔夫回来,当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时,她()。十、根据具体语境,填写四字词语或成语。教练()地对我说:“这次比赛,你好好发挥,就能取得()的结果。”他()地点了点头,继续()地训练起来。忧心忡忡得心应手三心二意当你为一件事担心时,你就会();当你做自己喜欢的事时,你就会();当上课时你还想着另外一件事,你就会(),而不能做到聚精会神的听讲。十二、根据具体语境,选择合适词语填空。津津有味谆谆教导感激不尽生动活泼娓娓动听我记得那()的课堂上,老师讲起故事来(),我听的(),启蒙老师对我的(),我从内心对他们()。十三、根据具体语境,用合适的成语或四字词语填空。考试快结束了,个别同学仍然在奋笔疾书,估计还没有完成答卷;瞧,有位男生正急得()【填表示人物动作的成语】,显然遇到了无法攻克的难题!这时,教导主任从门外进来,与监考老师()【填表示人物说话情态的成语】着,不知在交代什么。“叮铃铃——”,考试结束了。有的同学()【填表时人物神态的成语】,有的同学()【填表时人物神态的成语】,还有的同学则()【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静