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文档介绍
第二期“广西21世纪园丁工程”学科(高中语文)
课例设计
目的
每个学员精心设计一个课例,并在教学实践中不断完善,达到教案创作精品的层次。
要求
每个学员认真学习高中语文课程标准,根据高中语文课程标准的理念和课程设置特点,选择一种可行设计教案并实施教案。
每个学员自学为主,自行设计及教案并在所在学校本人任教班级实施教学,进行研修、不断反思,日臻完善。自学期间随时遇到是保持网络联系。
时间安排
2005年4月—2005年9月为自学时间。设计教案与实施。
2005年9月集中学习,学员把自行设计的教案呈交给导师,在导师指导下进一步修改完善,并再一次实施。
教案设计内容
每个学员从下列选题中选某一个内容设计一个完整的教案。
(一)必修课程模块(参考题)
:依据某一篇具体课文来设计“阅读与鉴赏”教案。
:从口语交际、辩论和书面表达等方面选一内容来设计教案。
(二)选修课程模块(参考题)
亲近诗歌
散文解读
深入小说
体验戏剧
认识新闻
走进传记人物
生活语言的综合运用
语言实践
研读文化名著(某一名人著作)
教案设计体例
课题
教师小传(100字,其中有一句教学名言)
教案文本(5000字)
教学目的
教学策略
教学方法与辅助手段
课时安排
教学过程
(教案设计可按自己意图写,突出你的个性和教学风格)
教学反思(1000字,经过你的教案实施,写出你的感受)
教案评析
[说明:各学员在实施教案期间,必须将所授的课时如实拍摄下来,刻录成光盘,连同教案设计(磁盘)在集中学习报到时上交到中文系园丁工程办公室。
广西师范大学中文系园丁工程办公室
2005年4月4日
课例设计
目的
每个学员精心设计一个课例,并在教学实践中不断完善,达到教案创作精品的层次。
要求
每个学员认真学习高中语文课程标准,根据高中语文课程标准的理念和课程设置特点,选择一种可行设计教案并实施教案。
每个学员自学为主,自行设计及教案并在所在学校本人任教班级实施教学,进行研修、不断反思,日臻完善。自学期间随时遇到是保持网络联系。
时间安排
2005年4月—2005年9月为自学时间。设计教案与实施。
2005年9月集中学习,学员把自行设计的教案呈交给导师,在导师指导下进一步修改完善,并再一次实施。
教案设计内容
每个学员从下列选题中选某一个内容设计一个完整的教案。
(一)必修课程模块(参考题)
:依据某一篇具体课文来设计“阅读与鉴赏”教案。
:从口语交际、辩论和书面表达等方面选一内容来设计教案。
(二)选修课程模块(参考题)
亲近诗歌
散文解读
深入小说
体验戏剧
认识新闻
走进传记人物
生活语言的综合运用
语言实践
研读文化名著(某一名人著作)
教案设计体例
课题
教师小传(100字,其中有一句教学名言)
教案文本(5000字)
教学目的
教学策略
教学方法与辅助手段
课时安排
教学过程
(教案设计可按自己意图写,突出你的个性和教学风格)
教学反思(1000字,经过你的教案实施,写出你的感受)
教案评析
[说明:各学员在实施教案期间,必须将所授的课时如实拍摄下来,刻录成光盘,连同教案设计(磁盘)在集中学习报到时上交到中文系园丁工程办公室。
广西师范大学中文系园丁工程办公室
2005年4月4日
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