二年级上册语文教案课文（六）22小动物过冬（第一课时）苏教版.doc

小动物过冬(第一课时)教学目标:1.    能正确、熟练朗读课文,学****部分生字新词。2.    初步感知课文大意,知道动物过冬有着自己不同的方式,激发学生探究自然的兴趣。教学重难点:重点:能正确、熟练朗读课文,学****部分生字新词。难点:初步感知课文大意,知道动物过冬有着自己不同的方式,激发学生探究自然的兴趣。教学过程:一、        导入:1.      小朋友们,今天我们的教室里可热闹啦,和大家一起上课的,除了这么多听课老师,还有呢,瞧——看着他们,告诉老师,你喜欢谁?喜欢它的什么?2.      他们都是可爱的——小动物(板书),学****物”。你有什么好办法记住这个“物”呢?和老师写一写——小牛谦让左边站,右边“勿”字要略宽。3.      这三个小动物还是好朋友呢,不信,你来读读——二、        学****第一自然段:1.      出示:指名读。正音。2.      遇到长句子,我们要学会停顿,这样不仅自己读得轻松,别人也听得清楚。还有谁也来试一试。3.      齐读。三、        看图:1.      时间就这样一天一天过去了,转眼间,秋天来到了,看图,你看到了什么?2.      这秋风刮得还挺大呢,学****刮”:出示,读。风会刮,你还见过谁刮什么?怪不得右边是个立刀旁呢。观察左右的宽窄,和“物”有什么不同?范写。四、        初读:秋风刮黄了小草,刮落了树叶,此时,三个好朋友在干什么?打开书,大声地读读这个故事,做到字音正确,句子通顺,难读的地方多读几遍。五、        检读:1.  你读到了几个自然段?2.  三个好朋友在干什么?(商量过冬,板书:过冬)可不是吗,读读——(一)    第二自然段:1.        长句子停顿。2.        学****商量”:轻声音节,“量”如果不和“商”在一起做朋友,读什么?你量过什么?生活中你和谁商量过什么事?3.        放到句子里,谁也能读好?4.        出示:“聚到一起”。读着这个词,再看看黑板上三个小动物的位置,你有什么问题吗?该怎样呢,谁来重新摆一摆?5.        齐读第二自然段。(二)商量:(一)小燕子——?(小燕子)。读,正音。?(贴卡:飞到南飞去)聪明的小燕子知道,南方——(虫子多、暖和)“暖和”:这儿也藏着一个多音字——“和”,给读音找好朋友。轻声音节。读好。为什么是“日字旁”呢?写的时候可得给太阳公公瘦瘦身,板书。右边可难写了,拿出小手,和老师一起写一写(板书)。,给大家介绍介绍自己的过冬方式。指名读。,你离开了我们会想你的,那你能不能告诉我们,你要到什么时候回来呀?(春暖花开)。“春暖花开”:什么叫“春暖花开”?逐字理解真是一个好方法。看图:瞧,温暖的春天来到了,美丽的花儿竞相开放,这就是——春暖花开。看着,读着,你的小脑瓜里它还出现了哪些成语(说成语)?。(二)小青蛙——,和谁商量了呢?(小青蛙),谁愿意?,我是女生,当燕子姐姐,你是男生,当青蛙哥哥,好不好?。正音。?师生再次合作读。6.