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二年级上册语文教案雪孩子人教新课标().doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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20雪孩子【教学要求】,认识本课的15个生字。理解词语的意思“又”字连用可表示两种情况同时存在。,知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。、流利、有感情地朗读课文。,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。【教学重点】、写字,理解词语的意思。,知道雪会变成云。【教学难点】通过:“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中,成了一朵很美很美的白云”这两句话,使学生知道雪会变成云,理解雪与云之间的变化过程。【课时安排】二课时。,认识本课的15个生字。理解词语的意思。 、流利地朗读课文,了解课文内容。教具准备教学课件教学过程一、揭题激趣。1.(出示“雪孩子”图形剪影)同学们,今天老师给大家带来了一件小礼物,你们看,这是什么呀?(雪孩子。),你们想听吗?,请同学们注意,要边听边观察幻灯片,同时思考这个故事讲了雪孩子的一件什么事?(课件出示1)(放配乐课文朗读录音,演示投影片:①兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。②小白兔在家睡觉。③小白兔家着火了,雪孩子飞快地跑去救火。④雪孩子变成了一朵美丽的云。),这个故事讲了雪孩子的一件什么事? (抽学生讲故事内容。),这个故事就是我们今天这节课要学****的内容。(板书:雪孩子)请大家齐读课题。二、。提出要求:(课件出示2)(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。。(1)出示生字(课件出示3) chànɡɡǎnwànɡpánɡhúnshuíqīnɡqì唱赶旺旁浑谁轻汽各自拼读,读好前鼻音“赶、浑”,后鼻音“唱、旺、旁、轻”。‚指名认读,相机正音,并用生字口头组词。(2)出示新词(课件出示4)累了添柴旺旺渐渐冒烟奔去冲进烫人终于浑身水淋淋激动开展读词游戏。指名读,开火车读。②小老师领读,齐读。理解、记忆。(3)让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。①标自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。。(1)本课因不注拼音,朗读中注意读准字音,还要正确处理轻声的读法。   如:房子上、树上、地上的“上”;休息的“息”。 (2)读出雪地、云朵的美丽,小白兔的快乐与伤心。(课件出示5)他/飞到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云,后半句“很美很美”“白云”读得慢些,表达出赞美喜爱之情。,指导书写(课件出示6)出示生字::开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结:(1)加一加:“口”加“日+日”是“唱”;“日”加“王”是“旺”,“讠”加“隹”是“谁”,“氵”加“气”是“汽”。(2)换一换:“挥”减“扌”换“氵”就是“浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。(3)减一减:“汗”减“氵”是“干”,“傍”减“亻”是“旁”。:给生字找朋友,用生字口头组词。:(1)师范写,重点指导“谁、轻、汽”并讲述:(板书:谁轻汽)(课件出示7)“谁、轻、汽”田字格课件。“谁”:左中右结构,中间的“亻”的竖压住竖中线。右边不要写成“主”,四横均匀放置,最后一横稍长一些。“轻”:左右结构,左右等宽,左边的“车”的最后一笔是提,右边是不要写成“圣”。“汽”的最后一笔是横斜钩,不是横折弯钩。(2)老师范写,学生在****字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势。)(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。(4)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。(课件出示8)看准每个字在田字格里的位置。‚看清每个字的结构,放慢速度。ƒ严格按笔顺描写。(5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。,这节课我们学****了生字,了解了雪孩子的故事。下节课我们接着学。课外作业新设计 ,各四个。写出带有下列偏旁的字。车()()口()()日()()积累自己喜欢的句子。答案:略。(轻)(轮)口(唱)(叶)日(旺)(晴)。,知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。、流利、有感情地朗读课文。,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教具准备教学课件。生字卡片。教学过程一、复****导入。,以多种形式让学生认读。。二、学****课文。(一)学****课文第1自然段:(课件出示9)?,下的

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  • 时间2020-09-26