水墨画.二年级美术教案.doc

神奇的树活动目标: 1、教小朋友根据自己的回忆和想象,描绘简单物品的方法。 2、培养小朋友的想象力和创造力。活动准备: 1、每人一套彩笔,一张白纸。 2、范画:白纸上画一棵树干。活动过程: 1、启发谈话,引起小朋友兴趣。教师:“小朋友你们见过变魔术吗?魔术师想变什么,就能变出什么!今天老师带来了一颗神奇的大树,想请小朋友也来当一回魔术师,你想让它长什么,它就长什么。” 2、引导小朋友积极思考,发挥想象力。根据小朋友的想象,教师教小朋友画物品的主要特征,并有侧重地示范,将部分物品画在树上。 3、引导小朋友感受神奇大树,激发小朋友的创作欲望。教师:“小朋友,这颗神奇的树,把你们喜欢的东西都长出来了,有……有……还有……,你们高兴吗?它还能长出更多的东西吗?现在请每个小朋友画一颗神奇的大树,在大树上长出你自己喜欢的东西吧!” 4、小朋友绘画,教师巡回指导。鼓励小朋友大胆想象,画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西,并提醒小朋友用恰当的颜色涂染。 5、总结评价,结束活动。作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。教师表扬画得线条流畅、内容丰富的小朋友。《动物乐园》一、教学目标::参考相关的资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特  征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。:增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能  力。:培养学生热爱生活,保护珍惜动物的情感思想。二、教学重点:学****圆雕的基本知识,学****用基本形体塑造动物形象。三、教学难点:作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。四、教学准备:课件、彩泥、牙签等。教学过程一、组织教学:   检查学生用具准备情况二、讲授新课: 引入阶段: 1、谈话:我想很多同学都去过动物园吧?     那你知道那些珍惜动物哪? 2、欣赏:每种动物都有自己的特征,看录像。   (大象、犀牛、老虎、长颈鹿等)  3、观察:说一说动物特征,其他同学补充。  分析:现实中的动物与艺术的不同。 4、欣赏学生作品:我们学生也能做出精美的作品。三、探究:请学生研究是如何作的:    ⑴复****几种泥塑技法。    ⑵变魔术:出示一个圆球,请同学看由一个基本型变出的各种动物四、作业要求   请同学们用揉、搓、压、捏、粘等造型方法制作小动物。五、学生作业学生参考自己和教师收集的动物资料进行创作。    老师巡回指导。六、作品展示展示学生作品,学生互评互学,找到自己不足回去加以改正。七、课后拓展     教育学生热爱和保护珍惜动物。《水族馆》【教学目标】《水族馆》,感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻境,激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感,同时树立保护海洋环境的意识。、讲、看、画、奏、创等方法,启发学生积极的表达出自己的感受,想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。,感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境,并用动作来表现海底动植物的形象。【教学重难点】,熟悉乐曲中的音乐主题,感受音乐中不同音色乐器所描绘的各种水中动植物轻盈、透亮、随波荡漾的形态。,并运用各种形式进行表现。【教学过程】一、、听赏:《水族馆》(一)(让学生描述海洋世界看到的各种水底景象。),并说说其音色特点,感受不同乐器的音色所描绘的不同意境,并即兴用肢体动作表现。(二),用线条或色块来表示,并展开丰富的想象,听后进行交流讨论。(1)让学生边看海底世界的图画或影视,边随着音乐律动,模拟各种水中的动植物,感受音乐所描绘的各种水中动植物轻盈、透亮、随波荡漾的形态。(2)让学生选一种印象最深的动物或植物画一画,然后把它组成一幅海底世界长卷。设计说明:本环节通过听觉、视觉和动觉相结合,充分发挥学生的想象力,让他们积极地描述对音乐的感受。复听音乐的环节可以两者相结合,在听音乐选一印象最深的动、植物画一画的过程中,可根据自己班级的特点,让班里个别有美术特长的学生进行;也可由教师事先准备一些剪贴画,让学生听听、贴贴。一定要体现音乐性,不要变成美术课,还要注意学生的常规。(三),,配上道具、:本环节是通过师生互动、生生互动的形式,让学生把对音乐的体验及所获得的知识、技能,以新的方式呈现出来,同时培养生生间的合作能力。因此,教师的启发是关键,教师恰到好处的引导,会出现意想不到的效果,对培养学生的创新能力起到了很好的作用。这个环节的创编内容可根据时间有选择性地进