(完整版)研究报告的结构.doc

研究报告的结构题目题目是课题的最高概括,要点明研究的对象、问题、方法。应以陈述句式表达,字数不要超过 20个字;忌使用疑问句式。课题的提出(一)课题研究的背景研究意义通常是研究者从社会发展、 教育实际、现实意义等方面阐述研究的重要性与必要性。 表述应针对所要研究的具体问题, 忌脱离工作实际,空话套话;强调逻辑的严谨。(二)国内外相关研究综述与本课题相关研究的现状。包括:主要成绩;存在的问题;存在问题的原因、研究的空白点等内容。这部分内容要在广泛深入了解的基础上体现出 “综合”与“评述”的特点。忌只就一两个实例发挥没有综合的特点。同时忌脱离具体研究问题,泛泛而谈,更忌不做考察 ,枉下结论。(三)研究的创新点根据相关研究综述, 说明本课题的与众不同之处。应从研究内容、对象、方法、途径、侧重点等方面表述;忌缺乏参照,主观想象。(四)概念的界定界定研究中关键词的内涵、本质。应抓住课题研究的主题进行界定;忌过于宽泛、界定共识性概念。研究的依据(一)理论依据是指与课题研究紧密相关, 对研究目标的达成具有指导与支撑的作用的理论。 表述应与研究的问题形成密切关联; 忌理论罗列,逻辑松散。(二)政策依据说明研究符合教育教学改革与发展方向, 为教育行政所认可。应从具体的实际出发;忌简单罗列,缺乏针对性。(三)实践依据说明本类研究所关注的问题在实践层面上开展的状况。上述三项依据表述上均要先概括,再展开。研究的原则研究的原则是本研究必须遵守的基本要求。 应紧密结合所本研究的具体情况进行论述;忌缺乏针对性。表述上要先概括,再展开。研究的目标与内容(一)研究目标教育目标:研究要达成的人才培养目标,体现在研究对象的发展与进步。即通过什么方法,促使研究对象发生什么样的变化与效果。科研目标:研究要获得规律的目标,表现在知识的增长,经验的丰富,方法技巧的创新,认识的发展。即通过研究收获什么样的策略、方法、模式等。工作目标:研究所要达成的教育工作改革和发展目标, 表现在教学等工作的效益上。上述三项目标的表述均应为将来时态。(二)研究内容研究内容是研究目标的具体细化, 是把目标加以分解成一系列可操作的具体研究项目。强调内容与目标要对应,忌两者不对称;强调语言简捷,具体说明研究什么内容,忌描述过多、忌将具体措施表述成研究的内容。研究的对象与方法(一)研究的对象研究对象是指一定范围的学生、教师、学校等群体。应明确研究对象的特征(如:年级、班级人数等) 。忌超越研究主题选择研究对象。(二)研究的方法研究方法有很多种,公认的有调查法、实验法、经验总结法、行动研究法、个案法、文献法等方法选择应以一种方法为核心,进行论述。忌盲目选择多种方法,脱离实际需要。忌杜撰研究方法。研究的过程通常分为三个阶段,即准备、实施、总结。是课题研究实施的日程安排,应与课题研究的内容、方法相结合,注意与课题研究周期、学校工作日程、个人教学安排的协调。忌脱离研究具体实际,泛泛而谈,在报告中表述时忌文字量过多。研究的实施解决问题所采取的具体措施, 这部分是详写部分。阐述课题研究的实际运行状况,在这个过程中对哪些问题进行了怎样的研究; 如采取了哪些主要措施,收到了什么效果。一般可以用“具体描述” 、“典型事例”和“数据统计”三种方法说明,最好把三种方法结合使用;数据可通过调查、观察、测验、评定等方法获得,数据要真实准确,可用图表