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硬笔书法课教案左窄右宽字的指导教学目标1、指导学生认清字的间架结构、字形规律;2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点和规律;3、指导学生规范、端正地书写例字。教学重点指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字:情、积、校、铸、渡、待、河、神,教师教给方法,学生自主写字。教学难点指导学生观察,并能领悟其特点和规律。教学准备教学课件、配乐、名人书法作品等。教学过程一、谈话导入课前谈话:同学们,我们每天都使用钢笔,你知道怎样保养它吗?学生交流。同学们,你知道吗?每次我外出参加活动,当我提起鹿苑小学,他们一定会说:你们是书法特色学校,你们学校学生的字真漂亮。可事实怎样呢?大家有目共睹。 所以我常说,我们可不能砸了这块牌子哈。看图导入写字的姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。握笔的要求:执笔歌距离笔尖三厘米,拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆,无名小指自然弯。写字的要求:大小匀称、字体端正、卷面整洁。二、出示字例今天我们要写的字有哪些呢?出示字例,学生观察:情、积、校、铸、渡、待、河、神。我们平时学****生字时都用到哪些方法?学生回答后投影示:看字形、析结构、记位置、寻规律。:好,那么我们首先来看字形,按结构这些都是什么类型的字?学生观察生字结构特点。(左右结构)三、指导书写再细细分分类,这些字有什么共同特点呢?(左窄右宽) 。今天我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。△指导书写“情”。学生仔细观察:这个字除了注意“左窄右宽” ,还要注意什么?(左右紧凑、间距匀称、第三横画较长,注意穿插,右下跟“月”的写法不同,改撇为竖等)师示范书写,并强调重点。学生临写。(音乐起。)师生评议,表扬,有问题学生投影指正,学生再次临写、再评。△指导书写“渡”。师边范书边指导。“渡”:注意三点水不能写一条直线, “度”的长撇插到三点水提的下面, 最后一笔捺是斜捺,长度适中即可。左边谦让一些,这样整个字结构才好看。就同做人一样,教育学生在平时的生活中也要懂得互相谦让,这样才能和谐相处。学生临写。师生评议,表扬,有问题学生投影指正,学生再次临写、再评。△其他几个生字,请同学任选一个字说说写好这个字应注意什么?“积”:注意左右位置关系,“口”的横折应与“禾”的横在一条线上,且撇点分别安排在“口”的两个角上。“校”:注意最后一笔捺是斜捺。⋯⋯观察这些字,说说写好这类字有什么规律。生说后,师出示以口诀形式总结的规律,然后读一读。体形窄,左边站,横画短,竖画长。右边宽,要舒展,笔画穿插不分家,左右谦让才美观。学生书写。投影学生书写的作业,师生评议,表扬。四、熏陶与拓展导语:(投影)中国书法是我们中华民族的艺术瑰宝。汉字的发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。