改薄整改方案.docx

“改薄”整改方案(2014〜2018年)我校现有义务教育阶段教学班66个,义务教育阶段在校生1152名,在编在岗教师151人。根据国家、省关于实施全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作(以下简称“全面改薄”)有关文件和会议精神,为加快推进我校义务教育学校标准化建设,经过认真的白评调查摸底、论证,制订我校“改薄”整改方案如下。一、 指导思想坚持“立足实际、科学实施、突出重点、统筹规划、分步推进”的原则,认真解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题, 大力改善办学条件,努力提升学校办学质量和水平,进一步缩小教育质量差距,推动学校的均衡发展。二、 工作目标1、 办学方向学校以〈〈义务教育法》等教育法律法规为办学依据,依法办学,严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动, 坚持五育并举,落实了三级课程。在“保基本、保两全、促达标”的定位上,推行名师名校工程,实施科研兴校战略,走精细化管理、内涵式发展之路,努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。学生巩固率在97恕上,全科合格率在97咖上,毕业率在98%以上。2、办学条件投资160万元用于建造食堂、厕所、行政办公用房,计划2018年前完成。投资600万元用于建造室外运动场地,计划2018年前完成。投资30万元用于购置国家标准的单人课桌椅1300套,计划2015年前完成。投资73万元购置图书,计划2015年前完成。投资580万元购置各个学科教学器材,计划2016年前完成。投资144万元购置网络多媒体设备,计划2017年前完成。投资20万元用于改造食堂,添置炊具等设施设备,改善饮水设施,计划2018年前完成。3、中心校教学班数控制在24个左右,班额不超过45人,各村级小学按学区入学,入学半径逐步控制在 2千米内。巩固率控制在97恕上,全科合格率不低于97%毕业率不低于98%4、教师配置逐步趋于合理,数量、素质和结构基本适应教育教学需要。三、重点工作举措1、立足实际,保障基本办学条件。根据本镇的实际,“全面改薄”工作尤为必要。结合基础教育信息化、义务教育标准化和义务教育均衡发展等工作,统筹安排,按照规划,分步实施,逐年推进,重点完成好保障基本教学条件、改善学校生活设施、推进学校教育信息化等工作。2、优化布局,促进教育均衡发展。结合我乡经济社会发展、人口变化趋势和城镇化进程等因素,继续坚持“统筹兼顾、就地就近”的原则,充分考虑留守儿童、残疾儿童的就学需要,科学规划学校布局,结合教科局的教学常规管理检查,有计划、分步骤的武装好每一所学校,下力气巩固和发展好每一所小学。3、 关注教师,建立教师补充发展的长效机制。通过实施农村义务教育学校教师特岗计划等多种方式,不断向上争取,不断充实教师队伍。根据学段学科的需求,有针对性地开展教师进行业务交流活动,开展校本研修,鼓励教师参加各种外出培训。4、 统筹安排,强化资金管理使用。要积极向上争取资金,测算“全面改薄”资金需求,统筹做好改薄需求与各级相关资金的衔接,严格遵循各级资金的重点支持范围,围绕工作目标和主要任务,实行资金统一专户管理,专款专用,确保资金的使用效益。大孤山镇中心校2014“改薄”