教科版第五册《我喜爱的.docx

教科版第五册〈〈我喜爱的教材简析是一篇描写自己熟悉的小动物的****作,通过观察,让学生按一定的顺序写出小动物的可爱之处,表达自己对小动物的喜爱之情。教学理念联系本单元的课文,教给孩子观察写作的方法,通过忆、说、写,从不同方面表达自己对小动物的喜爱之情。培养学生写作的自信心。教学目标引导学生细致、有条理地观察动物的外形特点及生活****性。通过作文指导,使学生初步明确如何抓住特点,按一定顺序写好自己熟悉的动物。引导学生从不同角度、有个性地表达对小动物的喜爱之情。教学重、难点指导学生进行细致、有序地观察,能抓住小动物的特点写好****作。教学准备投影仪。教学时间1课时。教学过程一、 回顾课文,激发兴趣同学们,学****了本单元的几篇描写小动物的课文之后,相信它们一定给你留下了深刻的印象,能概括地说说它们的最大特点吗?学生畅所欲言地汇报(如:爱洗澡的小鸟,喜欢唱歌的小青蛙……)(通过谈话的方式,从熟悉的课文中提炼描写动物特点的词语,可以使学生对小动物的可爱之处先形成表象,激发孩子的兴趣。)同学们口中的小动物多可爱呀!现在我们就以“我喜爱的”为题,写一写你熟悉的小动物。二、 读文,,请同学们自由读书,明确写作要求。汇报:(1)写前一定要进行仔细观察;(2)描写小动物要按一定的顺序,如:先写头部,再写身体和其他部位;(3)先写小动物的样子,再写****性……(引导学生感知写作的基本方法是为下面的说、写做铺垫,起到引领的作用二、生活提炼,指导选材同学们,前几天老师让你们观察小动物,请选择一个你最喜爱的小动物,用自己的语言简单说说这个小动物的特点及惹人喜爱的地方。(在学生说的过程中,引导其他同学认真倾听,按****作要求进行评议。为写奠定基础。 )四、铺垫训练,指导写法1投影山示投文。外婆家养着一只漂亮的大公鸡,十分讨人喜欢。你瞧!鲜红的鸡冠竖在头顶上,像戴着一顶小红帽,乂像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着,脖子上的羽毛金灿灿的,像是耀眼的锦缎,乂像是黄色的围巾,身上的羽毛就像雪白的棉袄,黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头,显得十分威武。每天天刚亮,它就早早起来站在院子里的最高处“喔喔”地叫,真是位勤劳的工作者。有一天晚上 12点时,我特意学着它的叫声“喔喔”了几下,公鸡以为自己睡过了头,忘了报晓,也跟着叫了起来。“哈哈……”,真有趣。我喜欢这只大公鸡,它伴随我快乐地度