第一章第1课孔子与老子导学案(含答案).doc

第一章第1课孔子与老子导学案班级姓名【课标要求】了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。【理解掌握】孔子和老子的主要思想方面及其地位。【综合运用】比较孔子与老子思想的差异;认识孔子和老子思想的现实意义。【知识梳理】:是春秋时期的、和,是儒家学派的创始人。其思想主要保存在《》一书中。(1)政治(核心):一是“”,其主要内容是“”,必须遵循“”之道,做到“己所不欲,勿施于人”;二是“”,其主要内容是“克己复礼”,要求人们的行为符合“礼”的准则。另外,提倡“”,要求统治者爱惜民力,用“德”教化百姓;以“礼”治国同时,逐步改良政治。(2)宗教:主张对鬼神敬而远之。(3)教育:①教育原则上:主张“”,使受教育者范围扩大;②教学方法上:主张“”;③学****方法上:针对学生特点启发诱导;学与思结合,“当仁不让于师”。:其思想在当时并未受到太多重视;经后人发扬和改造,逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流。:是春秋时期重要的思想家,是学派的创始人,其思想主要保存在《》(又称《老子》)一书中。(1)哲学:“道”是天地万物的本原,提出“天法道,道法自然”的思想,屏弃了“天命”的绝对权威;任何事物都有的两个方面,包含辩证法思想。(2)政治:从“”的哲学思想出发,倡导“”,以“无事取天下”。:道家学派对中国文化,包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。【重点突破】评价孔子的政治思想(1)其“仁”的思想,对缓和阶级矛盾,调整人际关系,稳定社会秩序具有积极作用,对现代所提倡的人本理念具有借鉴意义。(2)其改良政治的主张,也体现了与时代同步的精神。(3)其“礼”的思想带有承认等级和阶级剥削,压制人民斗争的消极性,以后的历代统治者都把它作为进行阶级压迫的思想工具。【备考指导】以孔子为代表的儒家思想属于高考的高频考点,复****时应关注以下角度:(1)掌握孔子和老子的具体思想主张。(2)注意理解孔子和老子思想的内涵,认识其历史作用。(3)将孔子的思想和古希腊人文思想比较,了解古代中西不同的文化特色。:联系当今科教兴国、建设和谐社会的时政热点,注意孔子思想的现实借鉴意义。如孔子“仁”的思想和“为政以德”,有利于社会的和谐,孔子“有教无类”思想有利于教育公平。【合作探究】1、樊迟问仁。子曰:“爱人”。曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”子曰:“己欲立而立人,己欲达而达人。”子曰:“己所不欲,勿施于人。”子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。“——以上材料均出自《论语》思考:你认为孔子的“仁”的含义是什么?通过什么途径来实现?在治国方面如何运用?含义:仁者爱人;途径:忠恕之道;治国:为政以德。治国:为政以德。2、子曰:“周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周。“孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。”子曰:“必也正名乎。”“名不正则言不顺,言不顺则事不成。”——以上材料均出自《论语》思考:孔子追求的“礼”是什么?他主张如何实现“礼”“礼”:西周时的等级名分制度;实现:“克己复礼”、“正名”。3、孔子与老子思想的主要区别?人物学派政治思想哲学思想研究重心孔子儒家学派提出”仁”学,要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀,“以德治国”“敬鬼神而远之”,