文学类文本阅读技巧.docx

教帅用书专备教学建议:本专题建议用时15课时课时划分教学内容教学方式第1课时第一节题"向”师生互动合作探究第2〜5课时第一节“审考点定思路”小组讨论合作探究第6课时第一节“审技巧定能力”教师讲解学生训练第7课时第R易错题集训学生训练查漏补缺第8课时第一节题"向”师生互动合作探究第9〜12课时第二节“审考点定思路”小组讨论合作探究第13课时第二节“审技巧定能力”教师讲解学生训练第14课时第二节易错题集训学生训练查漏补缺第15课时专题十"创新题特训学生训练全面提升技巧总结:一、高考小说阅读鉴赏答题技巧(公式化答题)(一)人物形象常见题型结合全文,简要分析人物形象。对文中人物进行客观公正的评析(包括作者白身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物?概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质?分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。分析某一次要人物的作用。解题思路通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性i欢立下载格特征人物(白身的性格特点,与另一个人物烘托、映衬、反衬)7情节(人物性格决定情节发展)7主题(突显某种主题)首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。分析主要人物的性格特征可从三个方面入手:分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写,从多方面准确地把握人物形象的特征;着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;思考和发掘人物形象的思想意义。然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。答题格式xx是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。某一次要人物的作用:这一人物的……性格烘托或者反衬主要人物……的性格,使人物性格更加鲜明。通过两个形象的……对比,表达小说的主题……(主题内容概述)。本文描写了的情节,这一形象安排有推动故事情节发展的作用。附:人物形象描写的方法(1)正面描写一一直接描写如概括介绍、肖像描写、语言描写(对话/独白)、行动描写、细节描写、心理描写等。侧面描写一一间接描写、侧面描写,通过其他人物的言行,间接写主人公。如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描写衬托或烘托。形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用肖像、神态、动作描写:更好展现人物……的内心世界及……性格特征。语言描写:①刻画人物 隹格,反映人物……心理活动,促进故事情节的发展。描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物……思想品质,刻画人物……性格,推动情节发展。细节描写:细节描写的作用如下:某一细节刻画人物……性格/追求/爱好。典型的细节可以深化主题。典型的细节可以推动情节的发展/营造一种……氛围。典型细节可以渲染时代气氛地方特色。营造……典型的环境,渲染人物……心情/心理活动。环境描写常见题型就指定的环境描写说出其作用;找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用;(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。解题思路环境本身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气氛)7②情节(推动,暗示,铺垫)7③人物(烘托,映衬)7④主题(表达,寄托,暗示,揭示)。答题格式:手法+景物特点(概括性短语)+作用xx具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的……思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动情节发展,突出小说主题或深化主旨。附:环境描写的作用:交代故事发生的时间地点;暗示……社会环境(背景****俗、思想观念以及人与人之间的关系等);渲染……气氛,烘托人物……心境,表现人物……身份、地位、性格或者心理;渲染气氛、奠定情感基调;借景抒情;渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展,突出小说主题;揭示或深化主旨 (三)故事情节常见题型用一句话或简明的语句概括故事情节,或文中共写了哪几件事,请依次加以概括,或用填空的形式概括小说的部分内容 (包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面);某一情节的特点和作用分析;情节的高潮或结尾作用的理解;小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;哪一个情节最吸引你;情节的合理性探究等。解题思路明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用,根据题目要求,结合文章作答。①找出情节线索,理清来龙去脉。(使情节波澜再起,引出另一个情节,制造悬念,情节更突出,照应前文••…情节)由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。 (丰富人物,表现人物……性格)