一年级语文学科学生学业发展水平测查方案.doc

重庆市大足区龙岗一小学业发展水平评价测查方案(一年级语文学科)测查目的:检测学生的听、说、读、写各方面的能力发展情况,提高学生的语文学****兴趣和综合能力。测查内容:识字、写字、阅读、背诵、口语交际、写话测查方式:口试、笔试相结合测查内容及各项评价标准:一、我是识字小明星。运用闯关的方式测查本册要求认识的550个生字。(15分)优秀:本册的550个生字能认识495个及以上。良好:本册的550个生字能认识440—494个。合格:本册的550个生字能认识330—439个。差:本册的550个生字能认识330个以下。生字量(个)评价等级优秀良好合格差第一单元6559以上52以上39以上39以下第二单元6861以上54以上41以上41以下第三单元7164以上57以上43以上43以下第四单元7971以上63以上47以上47以下第五单元6659以上53以上40以上40以下第六单元7164以上57以上43以上43以下第七单元6155以上49以上37以上37以下第八单元6357以上50以上38以上38以下二、我是小小书法家。按要求在回米格里书写字、词、句。(10分)优秀:书写正确,间架结构合理,关键笔画占位正确,而且整洁、漂亮。良好:书写正确,间架结构比较合理,关键笔画基本能占位正确,比较整洁、漂亮。合格:书写正确,大小适中,不太整洁、漂亮。差:书写有错,字迹模糊,不整洁。三、我是读书小达人。朗读相关的语段。(5分)优秀:能正确、连贯、有感情朗读,添字、漏字、换字不超过两处。良好:能比较正确、连贯、有感情朗读,添字、漏字、换字不超过4处。合格:基本能正确、连贯朗读,添字、漏字、换字不超过6处。差:不能正确、连贯朗读,朗读时添字、漏字、换字超过6处。四、我是背诵大王。背诵学过的古诗或者自己喜欢的课文段落。(5分)优秀:能正确、连贯、有感情背诵,添字、漏字、换字不超过两处。良好:能比较正确、连贯、有感情背诵,添字、漏字、换字不超过4处。合格:基本能正确背诵,添字、漏字、换字不超过6处。差:不能正确、连贯背诵,朗读时添字、漏字、换字超过6处。五、我是交际小能人。从三个话题中选一个话题进行介绍。(5分)优秀:表达时普通话准确,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,语句比较通顺。良好:普通话基本准确,对话题叙述基本正确,语句大多通顺,态度比较自然。合格:表达时普通话不太准确,声音不太响亮,态度不够自然,能围绕话题叙述较清楚。差:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。六、我是小作家。能根据自己画的图或者贴的图写话。(10分)优秀:画的图比较美观或者粘贴上了自己喜欢的图画。写话时语句通顺完整,能正确使用常见的标点符号,错别字很少,能清楚表达图上的内容。良好:画的图比较美观或者粘贴上了自己喜欢的图画。写话时语句比较通顺完整,能比较正确使用常见的标点符号,错别字少,能比较清楚表达图上内容。合格:画的图不太清楚或者没有粘贴自己喜欢的画。写话时语句不太通顺,标点符号不太会正确使用,错别字比较少,基本能表达图上内容。差:画的图模糊不清或者没有粘贴自己喜欢的画。写话时语句很不通顺,不会使用标点符号,错别字比较多,不能表达图上的内容。附:、背诵、