第七课学习写动物的方法.doc

第七课学****写动物的方法目标:学****写动物的方法,巩固写物的方法。一、课前检测。1、检查读课外书的情况,表扬表现好的同学并奖励奖花。1、  检查复****成语的情况,并鼓励学生把成语用到作文中去。二、讲评作文。三、生动强化。看《王冕画画》图,说说图上有什么样的景物,这些景物怎么样?检查上节课布置的背诵作业。四、学****新课。1、看例文。泥鳅今天,妈妈买回来一些泥鳅,打算烧给我们姐弟俩吃。听妈妈说:泥鳅营养丰富,有“水中人参”的美称。泥鳅的头有点尖尖的,像个子弹头。嘴巴很小,不仔细看,根本不会发现。嘴边还有五对短短的胡须;泥鳅的身体有十几厘米长,是扁圆形的。它的背是青黑色的,其它部分是黄色的,还带有许多黑色的斑点,好像用水粉点上去的。它的尾巴扁扁的,像一只水粉画笔。妈妈把泥鳅养在脸盆里,泥鳅一动不动,好象睡着了。可是只要稍微碰一下脸盆,它们就像箭一样地穿来穿去,生怕有危险。它们扭动起来像一条条小蛇。一开始,我们不敢碰泥鳅,妈妈鼓励我们摸一摸,我们就伸手去抓,可是泥鳅非常灵活,身上又滑溜溜的,怎么抓也抓不住。我和弟弟四只手不停地抓,泥鳅扭动身子在我们的手指间钻来钻去,好像在说:“你们抓不到我们,你们抓不到我们。”哈哈,多像一群调皮的孩子在玩捉迷藏游戏呀!抓着,抓着,我又好像听见它们在说:“别抓了,我们累了。”我们就不抓了。过了一会儿,它们又一动不动了,好像又睡着了。泥鳅真有趣!2、、读一读,分析如下:第一段写:时间、来历等第二段写:外形—头,嘴巴、胡须,身体,背、尾巴(从头到尾写)╲                       ╱颜色、样子、大小、打比方第三段写:活动特点,抓泥鳅(打比方、拟人)          怎样叫,怎样吃食物,怎样活动(走、跳、跑、游),怎样睡觉,怎样玩等第四段写:感受三、练一练:观察丹顶红金鱼1、交流一下,列好下列提纲。第一段写:时间、来历等第二段写:外形—头,肉、嘴巴、眼睛、腮,身体,鳞、鳍、尾巴(从头到尾写)╲                    ╱颜色、样子、大小、打比方第三段写:活动特点,怎样游(打比方、拟人)第四段写:感受2、当场写作。七、作业。1、欣赏。小狗我很喜欢小动物。星期天,我们去花鸟市场买了一只小狗。小狗很可爱。胖胖的身体圆滚滚的,走起路来像个皮球在滚动。脑袋不大,耳朵像小白兔的耳朵一样长长的,不过整天耷拉着,几乎把脑袋都盖住了。两只眼睛小小的,却像黑珍珠似的闪闪发光。一看到陌生人就会“汪汪汪”叫,好像在说:“你是坏人吗?坏人不许进来。”很像一个小卫士的样子。它的脖子上挂着一个小铃铛,跑起来发出“当、当、当”的响声,好像在唱着动听的歌。小狗很喜欢我。早上,我去上学,小狗会不停地在我身边转来转去,好像在说:“你不要走吗?我想和你玩。”我会摸摸它的头说:“我要去读书了,等放学了再和你玩。”下午放学了,我一走进家门,小狗就摇着尾巴跑过来迎接我,还“汪汪汪”地叫,好像在说:“太好了,你可以和我玩啦。”我做作业的时候,小狗还用嘴不停地蹭我的腿,多亲热呀!做完作业,我会带着小狗到草地上玩。我喜欢我家的小狗!1、用“——”在文章中划出打比方和拟人的句子。2、完成下列填空:第一段写:原因                       时间                来历                第二段写:外形(哪几部份)                                                                第三段写:小狗很喜欢我。(写了哪三件事?)1                                                             2                                                            3                                                               第四段写:                                                               小白兔星期天,爸爸带我去儿童公园玩,公园门口有个叔叔在卖小白兔,我让爸爸给我买了一只。小白兔非常可爱!全身的毛雪白雪白,像一个小雪球。嘴巴是三瓣嘴,吃青菜可快啦。它的眼睛红红的,像两颗闪闪发光的红宝石。它竖着一对长长的耳朵,好像时刻倾听着周围的动静。我非常喜欢小白兔。每天放学,我一进家门的第一件事就是给小白兔吃青菜、吃萝卜。我怕小白兔太孤单,还经常带它到草地上散步。小白兔在草地上跳来跳去,像个快乐的小天使。有一次,我一不注意,小白兔找不到了,我急得眼泪都掉出来。我一边找一边叫:“小白兔,你不要离开我,你快出来。”可是小白兔