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第三章 账户和复式记账第一节会计科目与账户【三维目标】:1、知识与技能:(1)理解会计科目的概念及分类(2)理解账户的概念并能根据账户的设置原则,熟练的设置账户(3)正确识别账户的基本结构(4)明确会计科目与账户的之间的区别与联系2、过程与方法通过讲授理论内容,同时配以多媒体课件演示,让学生在轻松愉快的学****氛围中掌握所学知识。3、情感态度与价值观通过本节内容的学****培养同学们独立分析问题的能力。【教学重点】:会计科目的内容、账户的含义及其基本结构【教学难点】:对账户基本结构的理解,会计科目与账户的关系。【教学过程】:导入新课:带领同学们回顾会计六大要素的名称和内容,引导同学们思考六大要素是对会计对象的分类,如果要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分?如:企业的厂房、机器设备等都是企业的资产,而且是固定资产的实物形态,为了反映其增减变动情况,根据管理的要求,就要将其归为一类,设置“固定资产”科目,从而引出会计科目的概念。讲授新课:一、会计科目(一)会计科目的概念:会计科目是对会计要素按照不同的经济内容和管理需要进行分类的项目。会计科目是设置账户、处理账务所必须遵守的规则和依据,是正确组织会计核算的重要条件。在实际工作中,通常是先设置会计科目再依据会计科目设置账户。会计科目也可简称为科目。(二)会计科目的分类:1、按经济内容分类,可分为:资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目。2、按其所提供信息的详细程度分类,可分为:总账科目和明细账科目。我国企业会计准则规定,总账科目由财政部统一制定,明细科目除会计准则规定设置的以外,企业可根据实际需要自行设置。现行企业会计准则颁布的会计科目表见P35。二、账户(一)账户的概念:账户是根据会计科目开设的,具有一定的格式和结构,用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。会计科目只是规定了会计对象具体内容的类别名称,还不能进行具体的会计核算。为了连续、系统、全面地记录由于经济业务的发生而引起的会计要素的增减变动,提供各种会计信息,必须根据规定的会计科目在账簿中开设账户。(二)账户的基本结构账户是在分类的基础上汇集经济业务数据的工具和场所,这就决定了它必须具有合理结构。这是账户不同于会计科目之所在。任何一项经济业务的发生都会引起会计要素及其项目的变动,而这种变动不外乎两种情况:增加或减少,因而账户相应地分为左右两方,一方用于登记增加额,另一方用于登记减少额。账户的名称加上登记增加额和减少额的两方,就构成了账户的基本架构。反映账户基本结构最简单的形式是“T”形账户。如图:左方(借)账户名称右方(贷) 账户左右两方,哪一方登记增加金额,哪一方登记减少金额,其余额在哪一方,则取决于所采用的记账方法和账户本身的性质。其中,可以将账户中登记本期增加的金额,称为账户的本期增加发生额;登记本期减少的金额,称为账户的本期减少发生额。同时,增减相抵后的差额,称为账户的余额。重要等式:余额和发生额的关系期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额完整账户所具备的内容有:账户名称,记录经济业务的日期,凭证编号,经济业务摘要、增减金额、余额等。(三)账户与会计科目的关系1、相同点:账户是根据会计科目开设的,会计科目是账户的名称;二者反映经济内容相同。2、不同点:会计科目是账户名称,不存在结构;账户是对会计要素增减变动情况及结果进行全面、连续、系统的纪录,不仅要有反映的内容,还必须具备一定的结构。账户是否家通过制定企业会计准则而统一制定的,而账户由企事业单位根据会计科目的设置和自身经营管理的需要在账簿中开设的。【课堂总结】:授课过程一定要进一步结合前面所讲会计要素的概念,解释会计要素与会计科目、会计要素与会计恒等式的内在联系。【布置作业】:1、简述会计科目与账户的区别和联系。2、举例说明你对会计科目与账户的认识。第二节复式记账和借贷记账法【三维目标】:1、知识与技能(1)、能理解复式记账的基本原理。(2)、能说出借贷记账法的概念和基本内容。(3)、理解借贷记账法下账户的基本结构(4)、能借助试算平衡原理编制试算平衡表。(5)、能熟练地编制简单的会计分录。2、过程与方法本节采用启发式的互动教学,案例教学和分组讨论教学法,让学生在了解基本理论的基础上,会运用借贷记账法,对企业经济业务进行处理。3、情感态度与价值观通过本节内容的教学,让学生熟悉企业的经济业务的处理方法与原理,培养学生的经济思维能力。【教学重点】:复式记账原理的理解、编制试算平衡表、会计分录的编制。【教学难点】:借贷记账法的运用——编制会计分录和试算平衡【课时分配】:课时:2课时【教学过程】:导入:下面是某位女主人某月记的家庭账簿的一部分。家庭收支明细账日期摘要收入支出结余1、、