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文档分类:幼儿/小学教育

方帽子店 人教版小学三年级语文教案.docx


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方帽子店 人教版小学三年级语文教案.docx
文档介绍:
方帽子店教材来源:部编人教版教内容来源:小学三年级语文(上册)第八组教学主题:有趣的故事课时:一课时授课对象:三年级学生设计者:三年级教师目标确定的依据课程标准的相关要求1、累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。5、乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。6、能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。7、能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2.学情分析充分发挥学生的自主性,让学生通过分角色朗读,表演课本剧等形式更深入地理解课文。拓展学生思维,让学生尝试编写有创意的故事,培养学生的创新意识和实践能力。3.教材分析《方帽子店》讲述了一群孩子因为方帽子戴着不舒服,而发明了各种形状的帽子,并受大家的欢迎,让之前大家都习惯戴的方帽子变为“古董”的故事。这个故事告诉我们:一成不变的不一定是最好的,只有学会变通才是最好的出路。学习目标1.认识本课“橱改”等7个生字,其中一个多音字“嚷”。培养主动识字的习惯。2.默读课文,了解课文内容,复述课文。3.了解旧事物被新事物淘汰的规律。评价任务任务一:认识本课“橱改”等7个生字,其中一个多音字“嚷”。任务二:,通过品读,抓住重点词句,理解故事的过程。学习环节教师活动学习活动评价要点一、揭示课题,设疑激趣。1.导言:今天,我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么。(板书课题)齐读课题。(板书:方帽子店) 2.(课件出示课文插图)说说自己的感受。 3.今天我们就学习课文《方帽子店》,看到题目,你有什么疑问吗?齐读课题充分利用直观、形象的多媒体课件资源,在揭示课题的同时,激发学生的学习兴趣。二、初读课文,自学字词。4.教师板书有价值的问题。(1)为什么这个商店要卖方形的帽子?(2)这个方帽子店后来怎么了?引导同学们用自己喜欢的方式自由读课文,读时注意两点。(课件出示3)(1)读准字音,读通课文。(不添字,不漏字,不读错字,不读破句)(2)了解课文大意。2.指名读课文,注意读准字音。(1)教师指导:注意读准:翘舌音“橱”,后鼻音“嚷筒董”。另外,红色的字是多音字:“嚷”在这里读“rāng”,还有一个读音是“răng”,组词是“吵嚷”。(2)识记生字说一说,你有什么好的办法识记这些生字?形声字结构特点:蕉扣嚷筒董橱说说自己的感受。质疑课题学生按要求自由读课文。先解决了课文的字词问题,夯实基础,扫清了阅读障碍。三、再读课文,理清顺序。形近字比较:改一政1.导语:大家能不能理清楚这篇课文的脉络,把握住作者的思路呢?带着这个问题,请大家再去认真读课文。2.交流讨论结果:课文共20个自然段,按照事情发展的顺序划分段落(板书:方帽子店创造其他形状的帽子方帽子店被淘汰)3.小结:文章叙述,脉络清晰,层层深入,让我们再一次读读这篇文章。1.方帽子怎么不 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.