第三节平面镜成像.doc

、(“虚”或“实”)像,像的大小跟物的大小_____,像和物的直线跟镜面_______,,像到镜面的距离m,,反射面是凹面的叫,对光有作用,反射面是凸面的叫,对光线有作用。生活中的凸面镜有很多,例如(一)学****目标:1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。(二)自主学****-2,独立完成下列问题。(1)此实验是研究的___________与___________的关系。(2)实验所需要的器材是:。(3)实验中使用玻璃板而不使用带水银的平面镜,为什么?(4)实验中要求玻璃板如何放置?(5)-2两只蜡烛到平面镜的位置有什么关系?通过什么器材测量可以知道这个关系?(6)-2中的两只蜡烛有什么特点?为什么使用这样的蜡烛?(7)—2中的S与S′连接起来看一看这条线与平面镜所在的直线有什么关系?—3回答下列问题(1)眼睛的位置与S还是S′在一条直线上?(2)根据光沿直线传播的原理,我们感觉好像是发出的光射入我们的眼睛。但是,实际上是发出的光。准确来说,是S发出的光经平面镜以后,射入眼睛的。(3)--3可知,S是S′是光线的延长线,物理中把象S′这样的像叫虚像。(4)平面镜成像的原理是(5)总结:(1)凸面镜对光线的作用是:举例:(2)凹面镜对光线的作用是:举例:二、课内探究(一)情景导入:日常生活所用镜子的反射面是平的,叫做平面镜,从平面镜中可以看到镜前物体的像,你知道平面镜成像有什么特点吗?那我们就用实验来找出平面镜成像的特点。(二)合作探究:学生组内交流预****情况,找出不能解决的问题。让学生通过自主学****自主探究,初步构建知识体系,解决预****中没有解决的问题。在自主学****中不能解决的问题,开展小组互助合作请同学们边讨论、边设计实验,探究平面镜成像的特点(三)设计实验和进行实验:(1)检查器材。(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。(5)观察两根蜡烛的位置并记录。(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。(7)整理器材、摆放整齐。(四)记录和结论物到平面镜的距离(物距)/cm像到平面镜的距离(像距)/cm像与物大小比较第一次第二次第三次(1)平面镜成像的大小与物体的大小             。(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离              。(3)物体和像的连线与平面镜______________。(4)如果在你看到蜡烛像的位置放上一张白纸,能不能在白纸上看到蜡烛的像?______。说明蜡烛的像________(填“是”或“不是”)真实存在的,这种像我们把它称为_______。三、,站在一块镜子前2m处,那么他的像距