第三课图像色彩的处理.doc

第三课色彩魔术——图像色彩的处理一、教材分析:本课是宁波信息技术教材八年级上第三课《色彩魔术》的内容,属于用计算机制作多媒体作品模块的提高和拓展。在第二课已经对Photoshop这个软件部分功能进行了学****这节课将继续学****Photoshop一个比较重要的功能——图像色彩的处理。图像色彩是美术问题,也是仁者见仁智者见智的问题,信息技术课是操作型的课程,所以本节课侧重点不是讲授怎样的图像色彩是成功的、好的,而是侧重在我们可以怎样利用Photoshop对图像色彩进行处理,来达到自己想要的色彩效果。二、教学目标:知识与技能:了解色彩的基本概念;学会调整图像的亮度、对比度;学会设置色彩属性;过程与方法:在本课学****过程中掌握图像处理的基本方法;能利用课本和帮助文档,完成本节课的任务情感态度与价值观:在本课学****过程中,感受成功的体验,培养学生良好的生活****惯,养成助人为乐相互帮助的****惯。三、教学重点和难点:重点:了解色彩的基本概念;调整图像的明暗;调整图像的色彩。难点:调整图像的明暗、调整图像的色彩。四、教学准备1、教学ppt一份;2、多媒体网络教学系统一个;3、图片处理素材若干份;五、教学过程教师活动学生活动设计意图导入照片,记录着岁月的流逝,孩子的成长,由于老照片放置时间较长,经扫描采集后的图像色彩有不少缺陷,比如说颜色暗淡,层次模糊等,本节课的任务就是让大家通过对Photoshop的学****来对图像进行色彩调整,使图像变得完美。在大屏幕上展示一些图像文件,一张是今年国庆节的阅兵时的数码照,照片色彩艳鲜,清晰度高,层次分明,另外一些是历届阅兵照片,照片色彩暗淡,清晰度较差。教师:先对几张照片做一个简介,再提问,这些照片在图像质量方面有何不同?学生:这些照片引起了他们的兴趣,展开讨论,并举手回答。学生思考讨论两张照片的差异通过讨论,引起学生的兴趣讲授新课教师:这些照片的图像质量有很大差距,那图像质量与什么有关呢?接着引入色调、亮度、对比度、饱和度等参数的概念,掌握这些参数的设置方法,就可以把图像文件修复到理想的状态。教师指导学生使用课本中的Photoshop色彩调整一节,由任务的需要促使学生自主学****并通过主动探索来解决问题。主要知识点如下:①改变图像颜色的原理与操作方法。②使图像变得清晰的原理与操作方法。③图像的亮度、对比度、饱和度的调整。④重要提示:在“图像”菜单中的“调整”项目中有着多种图像色彩调整选项,适合不同场合使用,请学生去尝试一下。⑤观察:在对图像进行调整时,如果是通过曲线的方式,请观察当曲线变化时,图像的变化情况。⑥探究:同样的效果,除了教师提供的操作方法,还有其它的操作方法,请学生探究。⑦作品欣赏:提供多张高质量的图像供学生欣赏,懂得一张好的图像所具备的要求。学生自主探索色调、亮度、对比度、饱和度等参数的设置方法。培养学生处理实际问题的能力教学扩展①任务扩展:◇教师:假如有一张图像是用来做文章的背景的,那我们是否还是要把图像变得清晰、色彩鲜艳呢?☆学生:讨论、探究,得出结论,不能,必须对图像进行淡化处理。◇教师:用什么方法来实现呢?☆学生:讨论总结出用降低饱和度、对比度,提高亮度来实现,再对教师提供的一张图像进行淡化处理(或者自选其它图片处理),完成练一练第二题。②知识扩展:◇教师:同学们,老照片经过你们的妙手,现在已重放光彩,现在我们还可以再做些什