事迹材料范文：小学优秀教师先进事迹.doc

.页眉. 页脚. 事迹材料范文:小学优秀教师先进事迹**,是** 的村民, ** 小学的一名普通的人民教师, 同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想, 凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功, 无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。一、努力学****特练苦练教学基本功。 1990 年7 月, ** 同志以优异的成绩走出了师范学校的校门,踏上了小学教育的讲台, 从那时起, 就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上, 出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生, 把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学****坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物, 虚心学****老同志的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学****了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍, 深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练, 在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。她深知没有充实、厚重的业务功底; 没有准确的知识结构; 没有较为先进的教育思想; 就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路, 耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学****和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上, 她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上, 大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时,不断总结经验, 把实践上升到理论, 然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。.页眉. 页脚. 三、教书育人,甘为教育事业献青春。执教十几年来, 荆棘与鲜花一路, 坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。她班有个叫张崇新的男孩子, 很多同学向她反映, 这名男同学下课不愿和大家一起玩, 很孤僻, 而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的, 叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩, 而是通过调查走访和一系列工作, 终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来, 这个男孩的父母离异, 父亲在打工,