师资队伍建设规划.doc

河西堡幼儿园师资队伍建设规划一、师资队伍现状: 河西堡幼儿园是 2013 年修建的一所新幼儿园,如何加强本园的教师队伍建设,是我园面临的头等任务,我们将围绕城市化进程中幼儿园如何因地制宜开展教师园本培训进行实践研究。河西堡幼儿园目前拥有教职工 27 名,其中专任教师 22 名,后勤员工 4 名,保安 1 名。教师队伍总体上一方面表现出了结构较合理、学历层次在提高,另一方面又表现出了青年教师成长迅速,实施新课程的能力和教科研能力在不断提高。但新教师教学经验尚不足、老教师对新课程的适应能力还需进一步,所以教师总体培训任务还是比较重、难度比较大。二、指导思想: 认真贯彻上级及各有关部门关于师训工作的精神,以加强师德修养为核心,以课改需求为方向,以提高保育和教育教学实践能力、创新能力为重点,引导教师树立正确的人才观、教育观和质量观,开展幼儿园教师培训工作, 培养一支师德高尚,业务精良,不断进取的教师队伍。三、工作目标: 以促进教师成长为目标,以针对性、实效性为原则, 探索出效果好、效益高的城市化进程中幼儿教师培训的有效途径;加大改革力度,深化幼儿园人事制度改革,建立完善一套适合本园实际的人事改革制度;优化创新保教工作机制,提高每位教师对新课程的执行力;以“六个一”为抓手,立足于教育教学的本职工作,通过教学改革、实践反思、园本培训来促进教师可持续发展。四、工作思路: 紧紧围绕“一个基本点”,正确处理“二个结合”,抓好“三支队伍”,贯彻“四个动作”。坚持“五个立足”;落实“六个一”。“一个基本点”:立足本职、本岗、本园。“二个结合”:教科研与保教工作相结合;教科研与师资队伍培训相结合。“三支队伍”:骨干教师、中层领导、中青年教师。“四个动作”:一勤——勤于学****思考、探索、总结经验和教训;二帮——互相帮助,团结友爱,共同提高; 三带——建立带教制度。从年龄上和保教工作能力上实行搭配;园内带教和园外带教相结合。四动——组织交流观摩活动,实践研讨活动等。走出去观摩取经,学****姐妹园的经验、精神,善于取长补短。“五个立足”:立足保教实际;立足幼儿园实际;立足每个教师个性特色;立足孩子发展。“六个一”:一份案例分析;一个教具;一个课题研究;一堂实践课;一个讲座;一份学****体会。五、主要工作与措施: (一) 加强组织领导,健全保障机制。 1 、进一步完善合理、科学的有关教职工的德、识、绩、能评价体系,客观评价教职工的工作实效和成果,并及时予以激励、增强内驱力。 2 、幼儿园完善内部聘任和骨干教师评优考核指标体系和奖励方案。参加县骨干教师和优秀教师评比活动。 3 、用科学的管理制度管理人,打破年龄、职务级别的限制,侧重能力与实绩,并落实相关待遇,激励青年教师专业发展,加大奖励作出突出贡献的教职工。 4 、在班主任津贴、考核奖方面在原有基础上以每年 20% 提升。 5 、深化用人制度的改革,初步建立“岗位能上能下、人员能进能出”制,建立教师持证上岗制度,对考核多次末位,通过培训后确实不能胜任工作的人员坚决调离。 6 、加强幼儿园规章制度的学****考核注重硬性指标和柔性因素想结合,注重园务巡视和平时保教工作表现。奖励注重实绩、工作量。 7 、深化分配制度改革,依据岗位和绩效,不断提高教师待遇,重点向一线教师、骨干教师和优秀教师倾斜。(二) 加强师德建设,提高整体素质。 1 、在广泛征