初中数学第四册期末试卷分析.doc

初中数学第四册期末试卷分析2019年总体分析:期末考试已经结束,成绩也已揭晓。纵观本次考试试题,试题以基础知识为重点考查内容,突出灵活应能力的考查。本套试卷共分四大题,题型包括选择、填空、解答等不同类型。试题整体难度适中。试卷分析:选择题包括10小题,其内容涵盖了生活中的平移、分式运算、整式的运算、一元一次不等式、相交线和平行线第6章、第7章、第8章、第9章、第10章的不同内容。其考查的知识包括分式运算、整式的运算、一元一次不等式、平行线的性质、图形平移等。试题的难度也遵循有易到难的原则,有单纯关于知识的考查,也有突出能力的考查。有来源于课本的,也有来源于生活的,体现了试题的基础性和灵活性。第1题:实数内容。第2题:一元一次不等式。第3,4题:整式运算。第5,9:分式运算。第6,7,10:相交线,平行线。其次,填空题8小题,其考查的内容包括整式的运算、分式运算、实数内容、相交线和平行线等,涵盖了本学期的各个章节,试题难度有易有难,其中,试题1,3,4,5,6,属基础知识的考查,其难度不难,但试题2和8应带上括号,在这点上,虽然不难,但解题格式有所不同,学生有思维定性,所以得分率不高。解答题包括了4道试题,试题类型包括解方程、分式运算、一元一次不等式解法、看图获取信息、等不同类型,1和2俩题是运用分式知识,不难但要求细心,有同学基础知识不牢固的同学就有所失分了。第3题是一元一次不等式,相对比较简单。大部分同学都能解决。第4题是从图中获取信息,考察灵活运用。考查了学生对平行线的性质与判定的掌握,对一些证明题试题书写格式的掌握情况,有条理和有理有据的思维能力的考查,以及根据过程猜想结论的能力,体现了由特殊到一般的思想。但试题中,学生可能对于简单的书写格式掌握较好,所以虽然可以得分,但满分却少得可怜。第四大题是两道应用题。第一道是考查频数和频率的题目,基本来源于书本,相对比较简单,所以得分率比较高。对我们运用数学的意识有了考查。最后一题是应用题,首先他的题型比较新颖,尤其提问方式比较有探究性,一次也符合新课程标准的要求,由于学生在这方面训练比较少,所以从整体得分率来看,不很好,也反应了我们的学生在该方面的缺陷,因此我们要多加强训练来弥补。学生成绩分析:这次考试结束后,有些学生进步很大,但也有学生退步的。通过试卷分析发现,这次的考试主要是基础题,但还是有一些学生不及格,这就说明平日里学生学****不扎实。在近阶段的教学中,还存在很多的不足,主要表现在以下两方面:,落实抓得不够好。,经常有急躁情绪,急于完成课堂目标,而忽视了同学对问题的理解,没有给学生足够的时间思考问题,久而久之,一部分同学就养成懒惰的****惯,自己不动脑考虑问题。对今后数学教学的一些建议:1、抓好基础,搞好数学核心内容的教学从以上各表分析,从低分段考生数不低的这一现象,说明我区毕业生数学基础不扎实的学生数比例较大。我们应当感到问题的严峻性。抓好基础,搞好核心内容的教学,是今后教研教学首要任务。注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学,是学生发展的前提,只有具备扎实的数学基础,才能为学生能力提高创造条件。因此,教师的平时教学要依照课程标准要求,加强对基础知识的教学,尤其是要搞好数学核心内容(包括基本概念、定理、公式、法则等等)的教学,不仅要注重这