儿童情绪处理18种方法.docx

地寻找了儿童18种情况的处理方法!超实用!(林文采博士)为方便观看,我把这18情况先列了个目录,大家可以针对性一、大脾气二、 爱打人三、 好胜心强四、 不收拾玩具五、 说不知轻重的狠话”六、 顽皮淘气七、 执拗八、 占有欲强九、 说谎十、喜欢咬人十一、不守规则十二、喜欢重复十三、多动十四、粘人十五、故意惹大人生气(叛逆)十六、人来疯”十七、胆小十八、不爱“打招呼”、脾气大典型表现:稍微不顺心就大哭大闹、大吵大叫,甚至摔东西、撒泼打滚,而且很难平息,有时候还会持续很长时间,很难劝阻。成因:如果可以排除先天神经类型的原因, 孩子的大脾气往往是伴随着自我意识发展而来的。对于那些语言能力还比较局限的孩子来说, 脾气一般起因于有了需求主张却不知道该如何表达, 当养护者无法及时满足这种需要甚至无视这种需要时,小脾气便被引爆了;对于那些已经有一定语言表达能力的孩子来说,脾气则可能起因于惊恐、孤独或不被赞赏的负面情绪。对策:1、父母首先要意识到发脾气是孩子成长过程中比较常见的心理现象,千万不要把孩子容易发脾气视为家庭教育的失败,而且根据美国亲子沟通专家帕蒂的提法,发脾气其实是孩子的心理康复机制之一,借助这个过程,孩子将发泄掉许多不良情绪,比如沮丧和无助感。所以不要轻易用强制的办法终止这一过程。2、 没有无缘无故的脾气,当孩子发脾气时,家长还应学会查找脾气背后的原因,比如,是否忽略了孩子的某项需求?是否自己处理冲突的方式让孩子产生了不公平感?孩子是否遇到了什么学****障碍?如此等等,这类追问更容易帮自己对症下药,而孩子也将从父母善解人意的处理方式中学会设身处地,得到成长。3、 学会接纳孩子的脾气固然重要,但如果还没有足够的耐心处理孩子的脾气,就不要硬撑着,可以让其他家人帮着留心脾气风暴中的孩子的安全,自己到另一个房间冷静一下,离开之前可以跟孩子解释一下,比如“妈妈感到自己的脑袋都快爆炸了,但千万不要说些“再哭就不喜欢你了我们可以让孩子看到自己耐性的极限,的痛苦雪上加霜。看来妈妈需要冷静一下”之类的,、“哭够了再来找我”之类的话,但不能否定孩子的情绪,给孩子暴力方式,对孩子的威力了。(2)安遇到非常态的环张,进而通过打人自我保护。(3)教如果养护者在教育二、爱打人典型表现:与他人交往过程中,动辄喜欢用“暴力”解决问题,甚至在不明原因的情况下上去就打人。成因:孩子出现打人行为,原因多种多样,但主要有如下几种:(1)交往技能不发展,遇到问题时不懂得艺术地解决问题,便简单地采取了打人的策略。特别是在多次动手打人都能达到预期效果后, 就更容易认为“打人”是他左右这个世界的有力武器,自然就会频繁借助它全感不巩固,境,就容易紧来先发制人、养方式不当。过程经常采取来说就是一种消极影响,一来孩子可能会****得这种处理问题的方式, 二来受到责打的孩子可能把不良情绪发泄在其他人身上。对策:1、适时进行交往技能的教育,引导他通过非暴力的方式达到自己的目的,并及时鼓励孩子的正确行为。2、 培养孩子的安全感,鉴于这是一个很大的话题,需要专门撰文论述,不拟在这里展开。3、 利用孩子善于模仿的心理特点,给他讲一些正面的故事,为他树立一个榜样原型供他模仿。同时停止打骂的教育方式,对宝宝的交往圈子最好有个控制,少让他和一些爱动手的孩子来往。4、 对于已经具有一定语言能力的的孩子,可以诱导他说出打人的原因,对症下药,及时处理,逐个“击灭”。三、好胜心强典型表现:见不得别人比自己好,凡事都要争第一,达不到目的就灰心丧气甚至耍小性子。成因:孩子在自我意识发展到一定水平之后,会逐渐喜欢在有意无意的横向比较中确认自己的本事和价值,这就是竞争意识的来源。所以,“好胜心”对于这个时期的孩子来说,应该说是一种本能,未必具有道德层面的意义。当然,孩子喜欢争强好胜,还可能是因为家长不经意间给了他们这样的暗示,即孩子表现好了就高兴,表现不好了就不高兴,以成败论犒赏,久而久之,就让孩子形成了一定错觉:爸爸妈妈只喜欢强胜的我,如果输给了别人,他们就可能不喜欢我了。于是便出现了为了讨爸爸妈妈欢心而好胜的行为。对策:1、认识到好胜行为在某个年龄阶段的合理性,在坦然接受的同时对孩子进行适当的引导,让孩子的好胜心向着健康的方向发展。2、 日常生活中跟孩子互动时,时刻检点自己的行为反应,不要过分在意他们的输赢,否则就可能“逼”出一个好胜的孩子。3、 如果孩子已经出现了过分好胜的****惯,正确的做法并不是禁止孩子竞争,而是让孩子明白失败了并不是一无是处, 比如,孩子和别人玩“扳手劲”失败了,您可以这样安慰他,“虽然你的手劲不如 XX大,但跳的比他高啊!”久而久之,孩子就会明白,每个人都有自己的强项和弱项,不可能事事都比别人做得好,只要自己努力了,不论成败,自己都是父母最爱的那个小孩。4、 日常生活中,父母还可以有意创造一些教育契