(完整版)语言综合运用仿写句子教案.doc

科目: 周次:课题名称 语言运用之仿写句子 计划课时 1七一课型 班级复****七二本课课时 1知识与技能教学了解仿写句子的特点掌握仿写句子的要求熟悉运用仿写句子的技巧能按要求仿写句子目 过程与方法 教室指导,学生交流方法,练****巩固标 情感、态度、价值观教学重点熟悉运用仿写句子的技巧能按要求仿写句子,消除对仿写句子题型的畏难情绪1..掌握仿写句子的要求2..熟悉运用仿写句子的技巧3..能按要求仿写句子教学难点 教室指导,学生交流方法,练****巩固一、导入:近几年语文测试中仿写题而出现的,是—种综合性较强的题型,将语言运用与思维创新,将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来。具有以下几个特点:,考查学生的联想、想象能力,创新能力以及对生活的感悟能力。从语言表达的角度看,考查学生语言表达的简明连贯得体的能力。从语法的角度看,考查学生对有关词性、短语、复句及各种句式的掌握和运用能力。从修辞的角度看,考查学生灵活运用各种修辞手法的能力。二、仿写的要求和解题思路(一)仿写要注意的几个问题教 1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝” 。要有创新。学 2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,过 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。程仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。(二)仿写的基本要求:仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求:1、内容要协调一致,前后呼应 。内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。 (感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析 。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。2、句式要统一。句式,即句子的结构形式 。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部, 试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。3、修辞要相同 。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。4、字数要相等或大致相等。(三)常见的解题思路下面我们从解题思路方面做一点分析:分类联想例一:仿照例子再写出三个你对“语文”的理解的比喻句。例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。仿句:语文是,让人。语文是 _ ,让人 _ 。语文是,让人。解题:首先我们从例句就可以看出是从 “味觉”方面来设喻的这一关键信息,于是我们就可以联想到听觉、视觉、嗅觉等,因而我们就可以这几方