2018年高考全国一卷--生物部分(Word版).docx

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(生物)试题答案及部分题目解析(答案仅供参考)•生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是A•叶绿体的类囊体膜上存在催化 ATP合成的酶B•溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C•细胞的核膜是双层膜结构,,编码参与呼吸作用的酶【答案】D【解析】本题考查细胞结构与功能的基础知识,题目简单,容易得分。线粒体DNA位于线粒体的基质中,所以 D项错误。.生物体内的DNA常与蛋白结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。 DNA- DNA-蛋白质复合物, DNA复制,则该蛋白可能是 RNA的合成,则该复台物中含有 RNA聚合酶【答案】BDNA【解析】原核细胞的拟核中也可能存在 DNA-蛋白质复合物,如拟核进行复制或者转录的时候。,,小麦可吸收利用土壤中的 N2和NO"3B•农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C•土微生物降解植物秸杆产生的无机离子可被根系吸收D•给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象【答案】A【解析】植物细胞不能直接吸收利用 N2。•已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用,某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是A•,培养一段时间后加入药物 D,,培养一段时间后加入药物X,,则药物D可能改变了药物X的空间结构【答案】C【解析】根据图示,乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组,所以两组均为先加入药物X,而丙组后半段的细胞增殖速度低于乙组,说明丙组培养一段时间后又加入了药物D。•种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是A,种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B,某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C•鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同D•培养瓶中细菌种群数量达到 K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱【答案】D【解析】种群的S型增长条件是资源和环境有限。老鼠的繁殖力强,但是也受到空间大小的限制。某种鱼的养殖密度不同,其增长速率可能相同,产量相同。种群数量越接近 K值,密度对其增长的制约越强。•某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其变体 M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在加了基酸甲的基本培养基上生长, N可在加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上。发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是A•突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性失B•突受体M和N都是由于基因发生突变而得来的C•突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD•突变体M和N在混合培养期间发生了 DNA