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文档分类:幼儿/小学教育

5詹天佑导学案.docx


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5詹天佑导学案.docx
文档介绍:
语文詹天佑新授六年级备课人张晓德审核人使用时间9.3学稿编号【学****目标】1、 我能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵3、4、5三段。2、 我学会11个生字和课文词语,会端正书写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语,并理解词语意思。3、 我学会写人文章中围绕中心句,然后选取典型事例来写的结构模式。4、 我了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。【重点难点】1、我学会写人文章中围绕中心句,然后选取典型事例来写的结构模式。 反思与策略2、 我了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。【知识链接】詹天佑(1861—1919)江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。关于修筑京张铁路的背景1840年,中英鸦片战争之后,我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。1895年,中日甲午战争失败后,我国被迫签订了中日《马关条约》。从此,帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式,对我国加紧经济侵略。其中,从 1895年到1899年,帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近,帝国主义列强竞相办厂开矿,掠夺我国的资源。到19世纪末,列强争夺铁路权的斗争更加激烈,甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府,在列强争夺面前,束手无策,只得把一条条铁路修筑权,拱手送给外国。列强在我国投资修筑铁路,除了获得巨大的经济效益外,还附有种种条件,包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。【学法指导】1、 养成良好的阅读****惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、 通过独立思考、深情朗读、小组合作解决问题。【预****导航】1•认真读课文,读准字音,读通句子。反思与策略2•小组内互相检查生字词语,以及课文读通情况。A.辨字组词。挟()挠()施()桨()垠()狭()绕()拖()浆()银()陕()饶( )驰()奖()艰( )B.写出下列词语的近义词。要挟( )阻挠( )藐视( )竣工( )C、给带点的字注音塞外( )狂风怒号()要挟()差不多( )•梳理文章脉络:再读课文,想一想从1905到1909年这四年中,詹天佑带领工程人员,做了哪几件事情?•简要概括文章的主要内容。【课堂探
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