计算机控制技术--课程分析.ppt

一、课程性质、定位与教学目标二、课程内容与重点、难点三、学情分析与教学设计四、教学方法与手段五、教学评价与考核方式六、教学反馈与教学效果七、课程特色分析内容一、课程性质、定位与教学目标一、课程性质、定位与教学目标课程性质《计算机控制技术》课程是国家级精品资源共享课(2014年)、国家级精品课程(2009年)、首批山东省省级精品课程(2004年)。《计算机控制技术》课程于1987年在自动化专业开设,是青岛大学自动化专业、电气工程及其自动化专业的主干专业课程,也是电子信息工程、计算机应用等专业的选修课,在电类专业人才培养方面具有非常重要的地位。一、课程性质、:自动化专业、电气及其自动化专业的大三下学期的学生。:通过本课程的学****使学生掌握基本的计算机控制系统分析方法、软硬件的设计、工程实现技术。通过本课程的学****使学生掌握计算机控制系统的理论与技术,受到较好的工程实践基本训练,具有分析、设计、开发和研究计算机控制系统的基本能力。:自动控制原理、现代控制理论、过程控制系统、过程检测及仪表。后续任务:课程设计、综合自动化技术。一、课程性质、定位与教学目标教学目标知识目标:了解计算机控制系统及其组成,计算机控制系统的典型型式、发展概况和趋势;掌握计算机控制系统的硬件设计技术;掌握数字程序控制的基本原理和程序编制;掌握常规及复杂控制策略、应用程序设计与实现技术;了解现代控制技术和先进控制技术;学会计算机控制系统的软件设计技术与研制方法;了解分布式测控网络技术;了解计算机控制系统设计与实现。一、课程性质、定位与教学目标教学目标专业能力目标:本课程结合计算机控制技术的基本概念、基本原理、硬件设计技术、软件设计技术、控制算法的设计,使学生掌握计算机控制系统运行的工作原理、系统架构方法、工程实践方法,使学生具备计算机控制系统的分析、设计及应用能力。一、课程定位与教学目标教学目标情感目标:(1)注重教书育人的结合,使得学生不但拥有良好的工程实践能力,还要树立正确的人生价值观,端正人生和科研态度;(2)注重培养学生的独立思考的能力,逐渐锻炼学生的工程观、实践观、系统观、集成观,培养实事求是的学****态度;(3)注重培养学生对于专业的热爱,让学生真正的对所学知识感兴趣,有终身投身于计算机控制系统设计的专注与期待。二、课程内容与重点、难点二、课程内容与重点、难点本课程所用教材为课题组自编教材。微型计算机控制技术(第2版),清华大学出版社,,高等院校信息技术规划教材,国家级精品课程配套教材。该教材曾荣获全国普通高等学校优秀教材二等奖。二、课程内容与重点、难点本课程曾用教材也为课题组自编教材。《计算机控制技术》,国家级“十一五”规划教材,***出版社,。该教材曾荣获山东省高校优秀教材一等奖。