《做人民满意的教师》演讲稿.docx

做人民满意的教师尊敬的各位领导、各位老师:大家好!有人说:教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰,远望像一盏灯,靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂,博采百花之粉,。作为一名光荣的人民教师,听到这样的评价,我心里深深震撼,同时也陷入了沉思:我如何做才能对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?经过思考与沉淀,我认为,做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生满意,让家长满意。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”,而且具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。爱因斯坦说:爱,是最好的老师!对事业的爱,促使我时刻对学生充满爱意,充满关心。热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。我从步入教师行列那一刻起,就把全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中。作为一名教师,要做到心中有爱,这是爱岗敬业、关爱学生的保障,也是教师职业道德的核心。教师只有珍爱自己的教学岗位,才能做到潜心育人,真心为学生服务,教育学生才能做到像对自己的子女一样严格细致地管理,无微不致地关爱。还记得伊索寓言中太阳和风争论哪个更强壮的结果吗?“温和与友善永远强过激烈狂暴。”我就是用我的爱去点燃学生的情感。记得初次登上讲台,面对朝气蓬勃的学生,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,想以“师道尊严”的传统道德威慑他们。然而不久,我便发现上课有小声说话的,有做小动作的。对此我当然是怒不可遏,将他们狠狠地训了一顿。此后,我发现我的训斥大有作用,上课他们变得听话了。然而不久,我就发觉,学生见了我绕着走,上课回答问题总是低着头。我的心不禁颤起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”:与学生沟通,用爱心与责任拥抱教育。慢慢地,我用从老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生做朋友,用心去爱他们。我在每个学生身上寻找闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心,很快我们之间就建立起一种既是师生又是朋友的密切关系。平凡的工作要用不平凡的态度来完成。教育是培养人的活动,教师面对的是形形色色的学生,由于各种原因而造成学****困难的学生大有人在。教师面对着“为了每一个学生的发展,让每一位学生都能最大限度的发展自己“的教育理念,就要用不平凡的态度来进行转化教育。三年级时,敏敏由一所农村小学转入我班。她小时候因煤气中毒导致大脑部分受损,要么经常上课无故发笑,要么呆呆地看着窗外而忘记了下课;注意力不能长时间集中;身体协调能力较差。她的父母对我说:“老师,我们也不要求她一定要学多少东西,送到这个学校来,只想她能过的幸福点。这是我们唯一能做的了。”父母平静的无奈深深地震撼了我,他们对孩子似乎失去了信心。可是,作为老师,我还未努力,怎能放弃她?我找到了敏敏,跟她约定每天下午放学后单独补半个小时的课。她看了我半天,竟然对我说:“老师,我不聪明,我爸爸妈妈就说我是猪脑子,我学不会。”那天放学后,任我用什么方法都无法激起她的学****兴趣。只要是谈学****她就浑身不适。显然,一些客观原因使她对自己丧失了信心。能否通过她比较热衷的活动培养兴趣,树立信心呢?观察中,我发现的动手能力强,如果“手巧”的话,是否也会心灵呢?我开始鼓励她尽其所能为班里做些事情。渐渐地,班里的黑板报被装点一新,教室“队角”挂上了