《创建全国文明城市常识》教案.docx

《创建全国文明城市常识》教案王寿小学陈金安教学目标:1、学生了解创建全国文明城市的基本知识,懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。2、知道作为一名市民,应该怎样做。3、从自身做起,促进提高学生的文明素养。4、通过活动积极宣传创建文明城市工作,激发学生的参与热情和对新乡的热爱。教学重点:1、什么是全国文明城市?2、为什么要创建全国文明城市?3、全国文明城市对公共场所的基本要求有哪些?4、创建全国文明城市,市民应如何做?5、创建全国文明城市,小学生应如何做?教学过程师:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为****惯,做全面发展的一代新人。如今我们新乡市正在力争创建文明城市,作为一名小学生,我们该怎么做呢?今天我们就来一起学****关于创建全国文明城市常识。(出示课件,展示美丽的新乡)一、什么是全国文明城市?师:同学们,我们新乡美吗?(美)我们新乡城市很美,但我们的人更美。你知道什么是全国文明城市吗?全国文明城市是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设全面发展,精神文明建设成绩显著,市民文明素质和社会文明程度较高的城市,是培育和践行社会主义核心价值观的排头兵。全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号,是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉,所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个,也是最具价值的城市品牌。全国文明城市”由中央文明委命名,每三年评选表彰一届全国文明城市。2005年评选表彰了第一届全国文明城市,截止去年已评选表彰四届全国文明城市,共有84个城市获得此荣誉称号。二、为什么要创建全国文明城市?全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号,是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉,所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个,也是最具价值的城市品牌。创建文明城市,是一项有丰润价值内涵和人文精神的群众性创建活动,在创建的过程中城市有了努力目标、有了建设方向,可以使城市更有文化、更有品味、更有道德;可以为民办好事、做实事,有助于提高群众的生活质量,从而造福广大市民群众。三、全国文明城市对公共场所的基本要求有哪些?1、对市容市貌有哪些要求?⑴规划合理,公共建筑、雕塑、广告牌、垃圾桶等造型美观实用,与居住环境相和谐,能给人以美的享受;⑵街道整洁卫生,无乱张贴(包括牛皮癣)现象;⑶公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和。2、 对市民在公共场所道德方面有哪些要求?⑴公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为;⑵所有室内公共场所和工作场所全面禁烟,并有明显的禁烟标识;⑶影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明,无大声喧哗、污言秽语、嬉闹现象。3、 市民应具备哪些交通意识?⑴车辆、行人各行其道;⑵机动车让行斑马线,车辆、行人不乱穿马路、不闯红灯;⑶自觉保持交通畅通、不人为造成交通阻塞;⑷车辆、行人服从交警指挥;⑸在交通站点遵守秩序,排队侯车,依次上下车。⑹禁止酒后驾车。4、 建立公共场所人际互助关系有哪些要求?⑴公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座;⑵友善对待外来人员,耐心热情回答陌生人的问讯;⑶公共场所主动帮助老、残、弱或其他需要帮助的人。5、 对窗口服务行