《劝学》中的“而”的用法.docx

精选文档《劝学》中的“而”的用法《劝学》这篇文章一共用了16个“而”,现将“而”的用法逐归类。而”的用法主要有七种:第一种:连词,表并列关系。例句:(1)则知明而行无过矣(2)蟹六跪而二螯第二种:连词,表递进关系。例句:君子博学而日参省乎己第三种:连词,表转折关系。例句:(1)青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。(2)臂非加长也,而见者远(3)声非加疾也,而闻者彰(4)假舆马者,非利足也,而致千里(5)假舟楫者,非能水也,而绝江河。第四种:连词,表因果关系。例句:积善成德,而神明自得,圣心备焉第五种:连词,表承接关系。例句:登高而招第六种:连词,表修饰关系。例句:(1)吾尝终日而思矣(2)吾尝跂而望矣精选文档(3)顺风而呼第七种:连词,表假设关系。例句:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。“而”的七种用法,从根本上说,是“而”前“而”后动词关系的确定,动词的关系决定了“而”的用法,要了解“而”的用法,就是理解动作的关系,这一点至关重要。说着容易做着难,在具体的辨析过程中,动作关系十分不好把握。需要进一步分析“而”前后的句子或者词语之间的关系方能准确的判断。“而”的用法有几种容易混淆,现在做进一步的分析。难点辨析一:承接关系与修饰关系承接关系表示的是动作的先后顺序,而修饰关系表示的动作的修饰关系。要想辨析好这两个词语的区别,得区分好“而”前后的两个动作的关系,如果其前的动作和后面的动作没有明显的先后关系,就要考虑前边的动作是否是后面动作发生的状态,这样就是“而”的修饰关系。例如:“吾尝跂而望矣”中“跂”的意思是“提起脚后跟”,这是一个动作,要区分好“而”前后的动作的关系,才能辨析“而”的用法是表示什么关系。作者“望”的动作与“跂”的动作是同时进行的。但是,“跂”是表示“望”的状态,作者并不是提了脚后跟之后就望了,而是用“提着脚后跟”这个状态伴随作者望的动作,因而这里的“而”是表示修饰关系,而不是承接关系。难点辨析二:并列关系与递进关