《劝学》公开课教案.docx

《劝学》公开课教案(语文版高一必修)教案教学设计第一课时一、 课前五分钟安排2名学生背诵《论语》片段,并翻译。二、 导入新课1导语设计培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学****可以说,人的一生都处于不断的学****中,学****是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学****效率。这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学****的重要性,是一篇鞭辟入里,脍炙人口的好文章。2、解题《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。教师先在黑板上写一个“劝”字,问道:这个字是什么意思?学生往往会不假思索地回答: “劝告”。教者趁此在“劝”字后加上一个“学”,再问:“劝”是什么意思?学生才会领悟:原来它还有“劝勉”的意思。这在心理学上叫做给学生建立“注意中心”。接着就讲:“劝”的繁体字“勸”是形声字,凡是用“力”作声旁的字,多数有给人们勉励的意思,如“励”、“努”等。这是“劝”的本义,而在现代汉语中,“劝”,解释为“劝阻”,词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中,勉励人们要不停止地坚持学****只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。三、 研****课文1全班齐读课文。正音,指出不足之处。2、讲解第一自然段。提问:本段在全文中的地位和作用是什么 ?明确:①是全文的文眼。②统领全篇,开门见山,引起下文论述。3、研****第2段(1)学生齐读第2段。⑵讲解第2段。青①,取之于蓝②,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳③ ,輮④以为轮,其曲中规⑤。青:靛青,一种染料②蓝:草名,也叫蓼蓝,叶子可制染料 ③中绳:合乎拉直的墨线④輮:使……弯曲⑤规:测圆之器虽①有②槁暴③,不复挺④者,輮使之然也。①虽:即使②有:通“又”③槁暴:槁,枯。暴,通“曝”,晒。 ④挺:直故木受绳①则直,金②就③砺④则利。①受绳:经墨线量过②金:金属制的刀剑等③就:动词,靠近,接近④砺:磨刀石君子博学而日参①省②乎③己,则知④明而行无过⑤矣。①参:验,检查②省:省察③乎:相当于“于”④知:通“智”,智慧 ⑤过:过错要求学生找出本段论述的事物及特点。加工冷冻明确:蓝 青水 冰胜于寒于輮绳砺直木 轮木 直金 利上面提到的五个比喻都论述了学****的意义在于提高自己,改变自己。他们是平行并列的,还是依次排列的?请分析说明。明确:从论证思路可以看出,本段可以分层:①人只要不断学****就能得到发展、提高;②人只有博学,才能增长知识,培养品德,锻炼才干,即达到“知明而行无过”这两层不是平行并列的,而是延伸。4、研****第3段。(1) 学生齐读第3段。(2) 讲解第3段。吾尝终日而思矣,不如须臾①之所学也; 吾尝跂②而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远③;顺风而呼,声非加疾④也,而闻者彰⑤ 。①须臾:片刻②跂:提起脚后跟③见者远:人在远处也能看见 ④疾:强,这里指声音宏大⑤彰:明显,显著假①舆②马者,非利足③也,而致④千里;假舟楫者,非能水⑤也,而绝⑥江河。君子生⑦非异也,善假于物⑧也①假:借助,利用②舆:车③利足:脚步快④致:达到⑤能水:指游水,能,动词 ⑥绝:渡⑦生:通“性”,资质,禀赋 ⑧物:外物,指各种客观条件(3) 要求学生找出本段最能说明作者观点的一句话。明确:君子生非异也,善假于物也。(4)作者是从哪几个方面说明“善假于物”的 ?明确:从四个方面说明。即:登高而招见者远,顺风而呼闻者彰,假舆马者致千里,假舟楫者绝江河。最后一句是对以上四种情况的归纳总结,说明学****的作用在于弥补自身不足。六、布置作业1、 背诵课文1-3段。2、 完成课后练****第3题。第二课时一、 课前五分钟安排2名学生背诵《论语》片段,并翻译。二、 检查背诵情况抽查(个别)背诵,集体背诵。三、 讲解第四自然段。1请学生朗读第四自然段。2、 讲解:“兴焉”“生焉”“备焉”的“焉”一一或注为“于是”,亦通。虚词也可以活解,只要于文意无害。“无以”一一可与“河曲智里无以应”作比较。这里是“没有办法”的意思。3、本段可分几个层次,各说明什么道理 ?明确:可分为三个层次。开头至“无以成江海”,说明知识在于积累。“骐骥一跃”至“金石可镂”,说明学****贵在坚持。“蚓无爪牙之利”至段末,从正反两方面强调说明用心、专心的重要性。四、总结全文。1提问:本文的中心论点是什么?分别从哪几个方面进行论述?明确:本文中心论点是:学不可以已。从学****的意义、作用及学****的态度和方法三方面进行论述。齐读全文,体会本文善用比喻、说理透彻的特点。2、结合《优化设计》提供的相关材料及本文所体现的观点, 了解荀子“人定胜天”的思想。荀子(约公元前313—前238),名况,当时人们尊重他,称他荀卿。汉代著作因避汉宣帝刘