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精品文档《劝学》理解性默写(一)荀子在《劝学》中论述学****作用时用了五个比喻,先用“来说明学****的作用,接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学****能够弥补不足。韩愈《师说》中说:“(是故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子。 ”这与《荀子•劝学》中“, ”的观点相同。3•《劝学》强调学****必须日积月累,持之以恒,因而警喻说: “ ,《劝学》中说,君子需要通过广泛学****来提升自己的两个句子是:5•“勿以善小而不为”,只要积累就有大收获,固荀子说《劝学》理解性默写(二)荀子在《劝学》中用蟹作喻强调学****必须专一的句子是“荀子《劝学》中的“ , ”二句,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况荀子《劝学》中“ , ”强调了整天空想不如片刻学****收获大的道理。荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过了一般人,是因为“ , ”,说明了利用学****可以弥补自己不足的道理。古代诗文中,有许多借助“风雨”来抒发感情的名句。而荀子《劝学》中则用“ , ”来形象论述积累的重要性。《劝学》中说明即使原来是地地道道的“不善”之人,经过学****也可以“改变”成完全合乎道德规范的人的比喻句是: , , 。精品文档《劝学》
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