那件小事真不小600字.doc

那件小事真不小600字篇一:我不小了(600字)作文精选作文:我不小了(600字)作文成长的岁月犹如流星一般,永远那么美丽、那么耀眼,在抹过天际的一刹那,我想对家人说:我不小了,我已经长大了。八岁那年的暑假,我随爸爸妈妈一起去乡下的爷爷奶奶家。那里空气清新,风景如画,美丽极了。爷爷奶奶最疼我了,就好似把我捧在手里怕摔了;把我含在嘴里怕化了。爷爷奶奶特勤快,每天天蒙蒙亮就要去田里插苗、浇水、施肥&&回家后,顾不上休息还要为我们准备精美可口的午饭。看着他们每天辛苦忙碌的身影,我决定:我不能再做小公主了,我长大了!我可以做一些力所能及的事了。又一个早上,听见爷爷奶奶起床的声音,我连忙穿好衣服,飞快地跑到他们跟前,说:爷爷奶奶,带我一起去吧!爷爷用坚定的目光看着我,一口回绝道:不行!你还小呢!不过在我百般央求下,他们最终还是勉强同意了。吃完早饭,我们就出发了。到了田里,奶奶教我怎样插苗,我细心地学着。轮到我了,我先小心翼翼地挖了个小洞,然后把苗儿放了进去,但还没插几个,火辣辣的太阳就把我弄得汗流浃背,气喘吁吁了。但我并没有放弃,我对自己说:坚持住!一定行!终于,苗儿都插完了。以后,我每天一早都来给它们浇水,施肥。功夫不负有心人,苗儿长成了绿油油的蔬菜。我吃着自己种的蔬菜,听着家人的表扬,心里别提有多高兴了。我知道,当我插下苗儿的那一刻,我在心里种下了决心的种子;当我为苗儿浇水施肥的时候,我是在为心中的种子浇灌;当我在收获蔬菜的一瞬间,我也已收获了心灵的果实,是那么甜,那么快乐。这一刻,我真的不再是小孩子,我长大了!四年级:洛夕篇一:小学生作文:我不再自卑我不再自卑小六三班张旭六年的小学生活即将过去了,每位同学都在改变着自己。我也改变了许多,最大的变化是——我不再自卑了。上四年级时,我的英语成绩非常差。每一次发英语试卷,我心里都忐忑不安,生怕考不及格。有一次发下试卷后,我看到自己又考了二十多分。连续几次都是如此,这让我很伤心,很自卑。回到家中,我硬着头皮把试卷交给了爸爸,爸爸的脸上长满了不高兴。我默默地走进卧室,关上了门。我听到爸爸对妈妈小声说:“这孩子,再不好好管管就完了。”我听了之后,心里更难过了,更自卑了。停了一会儿,爸爸把我叫到写字台前说:“记英语单词的时候,要边写,边读,手脑结合。还要每天早晨坚持大声读单词和句型。这样才能记得更快,记得更牢。”我按照爸爸的说法去做了,英语单词果然容易记住了,也感觉英语也不再那么难了。过了一段时间,又要英语考试了,这次我信心百倍。试卷发下来后,我高兴坏了,我终于从不及格“圈内”跳了出来。我兴奋的把试卷交给了爸爸,我看到爸爸的脸上笑出了花。之后,我一直按照爸爸的说法记英语单词和句型。功夫不负有心人,在我升到六年级时,我英语成绩终于稳定在了四十多分,这让我充满了自信。经过我的努力,我心中的自卑终于被自信战胜了。篇二:作文语文考试之作文类考题无论是命题作文或半命题作文、自由作文等,不外乎是写人的,记事的,写活动的,写景的,状物的,看图作文,扩写、缩写、改写、续写,应用文,想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文:。包括审对象(写人?写事?写活动?写物?);审范围(时间、地点、数量、人称等范围);审重点(抓住题目的关键词,即题眼)。。一种是题目本身就规定了文章的中心(如,《一个刻苦学****的同学》);另一种是只规定了写作范围,写什么内容,确定什么中心要靠自己来定(记自己印象最深刻的一个同学)。。材料要能反映文章所要表达的中心;材料要真实;材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合,反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来,再根据题意的需要,选择最有表现力,最具体而新鲜的材料,并安排主次详略。。这就要求我们在写文章之前先列好提纲,明确按什么顺序写,先写什么,再写什么,最后写什么,怎样分段,怎样衔接过渡;哪些详写,哪些略写;怎样开头结尾等等,一一列出来,写出来的文章才会条理清楚。。文章写好后,必须认真读几遍,边读边查边改。修改文章包括改正错别字,改通句子,正确标点,注意条理清楚,以及重点部分是否具体等。当然,文章的类型不同,写作时具体的要求也不同。如,写人的文章要抓住事件来写,写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动,能表现人物特点的细节要写具体。记事的作文,要把事情的起因、经过、结果写清楚,要把事情的主要部分写具体,做到详略得当。写活动的文章,关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序,把景物的特点写具体、形象、生动,要借景抒情。看图作文关键要看清图意,合理想象。想象作文关键要大胆展开想象,既是想象、幻想,又对现实有着意义,表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式,明确写作的目的等等。抒写真情,表述实感是