谈提高初中数学课堂的有效性（课堂ppt）.ppt

谈提高初中数学课堂教学的有效性湖州市教育科学研究中心倪金根1一、怎样的课算是一堂好课(《课程标准》)怎样的课才算是好课?《课程标准》指出:◆学****内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的;◆提倡学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流;◆动手实践、自主探索与合作交流应成为学生学****数学的重要方式;◆学生的数学学****活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程;◢而教师应激发学生的学****积极性,并提供学生的活动机会;◢使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法;◢教师是数学学****的组织者、引导者与合作者。2好课的标准,应是这样八个字,即教师的教“善于启发”,学生的学“主动积极”。课堂体现出“善于启发”、“主动积极”,就是好课。吉林省教育科学院院长 聂海清3数学教学专家邱学华归纳一堂好课的基本特征是三个字:⑴趣、⑵实、⑶活。语文特级教师袁浩归纳一堂好课的标准是四个字:⑴新、⑵实、⑶活、⑷乐。4基本要求(1):有意义基本要求(2):有效率基本要求(3):生成性基本要求(4):常态性华东师范大学博士生导师叶澜教授认为,一堂好课没有绝对的标准,但应有一些基本的要求。5苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:“如果你只指望靠表面看得见的刺激激发学生对学****对课的兴趣,那就永远也培养不出对脑力劳动的真正热爱。”6一节好课,应要求教师“善于创设问题情境,启发学生分析、思考”,引导学生在知识的海洋中追根求源;而学生的学则要表现为“主动积极地参与教学活动”,即不同的学生都有表现的机会,培养学生探究问题的意识和能力。真正的好课,教师应教得自然,学生应学得主动,师生共同沉浸于探索知识的忘我境界之中,课堂充满探究的氛围,焕发出生命的活力。7趣:主要体现在培养学生的兴趣,使学生爱学、乐学,激发学生学****动机。实:主要体现在基础知识和基本技能的训练扎实。活:主要体现在教师教学方法的灵活,学生思维的活跃,课堂气氛的活泼。新:主要体现在教师有开拓精神,能用先进的数学理念指导教学实践,常教常新,并能激发学生的创新意识,创新思维,创新精神。8具体要求如下:“三要点”。具体指知识吸收点,智能开发点,思想教育点。“三为主”。具体是指学生为主体,教师为主导,训练为主线。“三个会”。具体是指学会、会学、会用。“六动、五保证”。“六动”是让学生在学****过程中能“动眼、动耳、动口、动手、动脑、动情”。“五保证”是让学生有“保证阅读的时间,保证独立思考的时间,保证质疑问难的时间,保证多向交流的时间,保证练****实践的时间”。“三个化”。即“形象化、情景化、现代化”。“三个分”。具体指“分层达标,分组合补,分类指导”。“两个重视”。重视对学生的鼓励性评价,重视人文精神的渗透。10