八年级生物上册 4 2 1 动物行为的特点教学设计 （新版）冀教版.doc

八年级生物上册 4_2_1 动物行为的特点教学设计 （新版）冀教版《动物的行为》的第一节,旨在分析各种各样的动物行为的共同特点。从动物行为的特征、产生的原因、对动物生存的意义进行阐述和探究,通过观察图片和探究活动“猫头鹰捉野鼠”的具体实例来分析以上三点。本节的最后讲述了研究动物行为的作用和意义。,学生并不陌生。但是平时学生只注意了许许多多的具体现象,而没有从动物行为的角度来认识和思考这个问题。而且也涉及动物体内的生理变化,内容比较抽象,学生理解起来有一定的困难。所以在教学中要充分利用教材,多采用直观手段,认真组织活动,帮助学生初步建立动物行为都是对复杂多变的生存环境的适应性表现这个基本的生物学观点。三、。、生活中的应用。、资料分析等研究动物行为的方法。、交流体会及取得成果的情感。。,增强保护动物的自觉性。四、教学重难点动物行为的特点五、课时安排(1课时)六、教具准备教师准备:多媒体课件七、教学方法:小组探究、教师讲解八、教学过程教学内容学生活动教师活动情境导入欣赏图片,思考问题展示不同动物行为的图片。提问:什么是动物行为?动物行为的特点有哪些呢?新知探究1、动物行为的概念明确什么是动物行为。泛指动物的动作或活动。完成练****加深对动物行为的理解。动物的行为包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式、还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作;甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。在展示图片的基础上,概括动物行为的概念。出示练****让学生辨别哪些属于动物行为,巩固学生对动物行为的理解。2、动物行为的特点▲(不包括动物的内部生理活动:如:呼吸、消化、心跳等)学生们小组讨论。在讨论的基础上,归纳动物行为的三个特点引导学生完成教材P75【资料分析】提出问题:1、猫头鹰为什么去捉老鼠?在捉老鼠的过程中,猫头鹰的体内有什么变化?2、猫头鹰捉老鼠对它的个体和种族有什么意义?3、猫头鹰的一系列动作是在什么的调节下产生的  教师点拨:我们可以看出,在这一行为程中,动物的内部和外部都发生