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八年级生物上册 5.1.1 腔肠动物教案（新版）新人教版.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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第一节腔肠动物和扁形动物(一)课题第一节腔肠动物和扁形动物(一);。,渗透环境保护的教育。重点水媳的形态结构特点及生理特点难点水螅的消化方式预设流程个性化设计一、自主学****阅读P3-P5文字,回答下列问题:1、水螅生活在中,通常会固着在上,身体呈形,长约,顶端有多条细长的,呈对称。2、水螅的体壁由和两层细胞构成,身体有无。3、常见的腔肠动物还有、、、等。二、合作探究探究:观察水螅观看水螅捕食动画,讨论P4的T1、2三、展示提升四、总结归纳五、()()(),活水蚤进入水螅体内的方式(),,,以下最适于进行实验的一组是(),,,,不生芽体的饱食后的水螅作业布置:基训附:知识链接——珊瑚礁珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的。珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳,然后分泌出石灰石,变为自己生存的外壳。每一个单体的珊瑚虫只有米粒那样大小,它们一群一群地聚居在一起,一代代地新陈代谢,生长繁衍,同时不断分泌出石灰石,并粘合在一起。这些石灰石经过以后的压实、石化,形成岛屿和礁石,也就是所谓的珊瑚礁。世界上珊瑚礁多见于南北纬30°之间的海域中,尤以太平洋中、西部为多。按形态划分有:裾礁(岸礁)、堡礁、环礁、桌礁及一些过渡类型。据估计全世界珊瑚礁连同珊瑚岛面积共有1000万平方公里。。珊瑚礁蕴藏着丰富的油气资源。珊瑚礁及其潟湖沉积层中,还有煤炭、铝土矿、锰矿、磷矿,礁体粗碎屑岩中发现有铜、铅、锌等多金属层控矿床。珊瑚灰岩可作烧石灰、水泥的原料,千姿百态的珊瑚可作装饰工艺品,不少礁区已开辟为旅游场所。我的反思

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