习作：即景 小学语文五年级上册教案.docx

课题___即景 课型****作 授课时间1课时 ,观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。。,进一步提高我们的观察能力和写作能力。教学重点 写一种自然现象或一处自然景观,要写出景物的变化。教学难点学****按照一定的顺序描写景物的方法。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟创设情境,激发兴趣。(出示课件1)大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。我们读过不少写景的文章,那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天,我们也来写一写自己眼中的景物,也让我们用自己的笔把景物写下来,给别人以美的感受。(板书:________即景) 【设计意图:用精美的图片引入,能激发学生的兴趣,引起他们一探究竟的欲望。】新课教学(  )分钟二、(出示课件2)师:大家读一读题目,发现题目有什么特点?生观察,总结预设:题目不完整,需要补充。师:在写作的时候,我们首先要把题目补充完整。:(出示课件3)_______即景,在选材方面,可以写“雨中即景”、“日落即景”,可以写“田野即景”等。写作方法:认真观察,抓住景物的特点,重点观察景物的变化。语言尽量做到生动形象,在写作中要融入自己的真情实感。(出示课件4)(板书:选材写作方法)三、师生共同讨论(出示课件5)我们具体应该怎样写呢?先让我们看看课本,看文中给我们进行了哪些提示。书中提示我们:(出示课件6)。我们可以根据需要,按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等进行描写。,使画面更加鲜活。师:除了书中的提示,我们还有什么要补充的呢?(出示课件7)生总结:在写作的时候,要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。【设计意图:指导写作方法,能让学生根据写法进行写作,提高写作能力。】【设计意图:师生共同有针对性地讨论,能让学生明确写作的方法和方向,让学生写起来更轻松。】(板书:有条理动态变化)四、小组交流,练****表达。(出示课件8),思考其特点。:把自己所选的****作介绍给大家,请大家评价。:把自己的****作和全班同学交流,认真听取同学的意见,及时做出修改。五、拟提纲,练****写作。(出示课件9)。,再给自己的****作拟一个提纲,包括:写哪儿的景物,先写什么,再写什么,最后如何结尾。。六、组内评议,练****修改。(出示课件10),说说自己打算怎样写,请大家提出意见或建议。。注意:要按一定顺序;语言要生动形象;要注意动态描写。【设计意图:设置这个环节,目的是引导学生学会听取他人的意见或建议,养成修改文章的****惯。】课堂小结及拓展延伸(  )分钟 七、集体评议,作业安排。,总结其优点。,写好这篇写景散文。 板书内容【板书设计】选材---写作方法_____即景有条理---动态