高三地理复习教学中的困惑与对策课（课堂ppt）.ppt

高三地理复****教学中的几许困惑及应对策略1困惑一讲过很多遍了,学生还是不会可能的原因:老师讲得太多,占用了学生主动学****的时间不清楚学生的想法,讲解内容不具有针对性学生的解题能力欠缺。策略及措施:转变观念:我们是教师,不是“讲”师。付诸行动:走到学生中间去,了解学****的问题加强指导:细化解题步骤,培养解题能力2读图,回答3~4题。、热带蒸发量、温带径流量最大值所在纬度范围分别为①、②、③.则海洋表层盐度A.①>②>③B.①>③>②C.②>①>③D.②>③>①3目标\要求IⅡIII获取和解读信息获取试题提供的信息,理解试题要以及考查意图。。组织和应用相关学科的信息,形成综合性的信息解渎。调动和运用知识将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。准确地运用相关知识和有关信息认识和说明问题。体现学科渗透,运用相关学科的知识原理分析问题。描述和阐释事物正确表述事物的现象,准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律,并作出正确的阐释。辨证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释,、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题,体现创新性思维。高考文科综合能力要求4困惑二用多媒体教学的效果很不理想可能的原因:学生把多媒体当电影欣赏教师使用计算机多媒体的方法欠妥。策略及措施:针对学生实际制作或修改多媒体课件。恰当地使用多媒体。5困惑三学生始终记不住地图,不能建立起空间概念可能的原因:学生看地图时没有明确的目的缺乏创建心理地图的过程策略及措施:要求学生边看地图边描述内容考试结束马上看地图帮助学生创建心理地图61500km40°7困惑四学生对很多地理概念、地理原理及地理规律难以掌握。可能的原因:学生缺乏对生活的观察,理解力较差学****地理概念的方法不当脱离地图去死记硬背地理原理和规律策略及措施:加强直观展示或演示,强调文图互换指导学生从成因或过程上去解答此类题目836.(36分)图8是1月某时地面天气图(单位:百帕)。读图回答问题。(1)此时控制A地的锋面类型是______。简析A地的天气特征及成因。9农业生产的概念:“人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需的农产品,这就是农业生产活动”。土地的自然生产力(条件)栽培植物或饲养动物(对象)获取所需的产品(目的)10