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育婴师培训-了解婴幼儿心理发展.pptx

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育婴师婴幼儿心理发展严老师:一三八六二零二三五三七育婴师基础知识第一节婴幼儿心理发展概述第二节婴幼儿心理发展的规律第一节婴幼儿心理发展述一、婴幼儿心理健康的意义一生中心理发展最快速和最富于变化的时期,人生(智力)发展的基础早期的心理健康与未来的人格发展、心理行为健康状况有密切的联系感知觉、记忆、思维、想象、注意、情绪、意志等方面一、;;。对以后的发展有重要作用一、婴幼儿心理发展的主要特点发展的连续性及年龄的阶段性发展的连续性是指婴幼儿心理发展是个不可中断的过程,而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段是指在婴幼儿心理发展的全过程中,表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点,每一年龄阶段都有其最一般,最典型的特征,以区别于其他年龄段。(1)感觉能力的发展视觉听觉味觉嗅觉皮肤觉:最早出现(包括温觉、痛觉、触觉)触觉是婴儿认识世界的主要手段(2):由上而下,由近及远,由不协调到协调,由粗糙到精细。运动发育的分类:(1)粗大运动(2)精细运动:视觉的发育是精细运动发展的必要基础。:听觉系统、发音器官、大脑神经系统三者的成熟0~3岁,是语言发展的早期阶段。1~3岁婴幼儿语言的发展可以划分三个阶段:第一阶段:语言的准备阶段(从出生后到1岁)第二阶段:理解语言阶段(约从1岁到1岁半)第二阶段:儿童积极的语言活动发展阶段(约从1岁半到3岁),短时记忆和长时记忆。长时记忆有再认和重现两种。再认:以前经历过的人和物再次呈现并作用于主体时能认出。重现:以前感知过的人或物、思考过的事情和体验过的情绪在头脑中再次呈现并加以确定的心理过程。

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