部编版语文园地一 教学设计教案 三年级语文上册（带板书设计、教学反思）2.docx

语文园地一教学设计教学目标:,并正确地摘抄。、神态、心理活动的成语,并学会正确地书写。,把握停顿节奏和重音。。《所见》,感受古诗的美好。教学重点:,学会积累有新鲜感、语句优美的语句。。教学难点:,把握停顿节奏和重音。。教学准备::多媒体课件。:积累本,课前组建好兴趣小组。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、。同学们,课前老师收集了一些语句,我们一起来读一读吧!。,你想说些什么呢?(自由交流),有没有类似这样的语句?把它读给小组内同学听。(小组内交流)?:同学们,在平时读书中,我们经常会读到有新鲜感、语句优美的句子,这时我们就要多读几遍,然后把它抄在我们的积累本上。这是一个慢慢积累的过程,对于以后的写作也是有好处的。二、词句段运用过渡:我们在平时读书时,不但要积累有新鲜感的句子,还要积累和运用一些有特点的词语,你们看这些词语有什么特点?(1)多媒体课件出示。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥(2)指名学生读一读成语。(3)同桌互相交流你发现了什么?(这些成语都是描写人体的某一部位的)(4)这些成语有什么特点?(这些成语都是描写人物动作、神态、心理的成语)(5)你能说几个类似的成语吗?(举手投足、挤眉弄眼、点头哈腰、张口结舌、卑躬屈膝、心惊肉跳)(1)出示句子。(2)指名学生朗读,读出感情。(3)想一想,怎样读才能更好地表达句子的意思?(抓住关键词、理解句子所包含的情感等)(4)根据自己的理解,练****读一读。(5)全班齐读。第二课时一、,你们平时除了学****外,还有什么兴趣爱好?(画画、读书、做手工、唱歌等),有共同爱好的同学,可以集中坐在一个小组内,大家开始行动吧!(学生自由组合,形成兴趣小组),但是要想让别人记住你们,必须得有个响亮的名字。大家请看:课件出示:,你认为怎么样?(体现出活动的特点,个性化的词语,让人一下就记住了),你们试着给自己的兴趣小组起个响亮的名字吧(小组内讨论),我们兴趣小组都已经有了响当当的名字,那以后每星期都要开展一次活动。二、《所见》。。。,再试着读一读。,让学生感受夏季的特点,培养学生对大自然的热爱和