2014年度浙江省优秀教育教学论文评选获奖名单.doc

2014年度浙江省优秀教育教学论文评选
获奖名单



一等奖


姓名 标题 单位
1 孙罗 从技能的巩固到关系的发现——一道“矩中圆”练****引发的教学实践与思考 杭州市时代小学
2 胡方强 有理有节有序——小学品德历史题材课有效拓展的思考与实践 杭州市时代小学
3 叶旭军 利用正逆结合思维以提高几何证明能力的探究 杭州市余杭区良渚镇第一中学
4 俞东良 以“平行四边形面积”例谈“学为中心”的小学数学课堂 杭州市萧山区益农镇中心小学
5 钱苗娣 对“除数是两位数除法”的作业分析、诊断与辅导 杭州市萧山区益农镇中心小学
6 潘燕丽 把爱融入多元化的观察记录中——幼儿教师专业化成长的实践探索 杭州市萧山区义蓬镇第一幼儿园
7 朱丽萍 深挖美术教材人文内涵厚实常规课堂教学深度 杭州市萧山区南翔小学
8 周丹丹 走进“老大”的心灵世界——二胎家庭中首胎子女的心理问题剖析及对策研究 杭州市萧山区临浦镇东藩小学
9 杨菁滢 儿童眼中的“错画”——农村小学中低段随堂作业现状分析与对策思考 杭州市萧山区临浦镇第一小学
10 江矫英 微课程,开启小学高年级文言文学****之旅 杭州市上城区教育学院
11 何蓉芳 将本地特色纺织品融入农村初中美术教学的实践 临安市於潜镇第一初级中学
12 徐锋 中职数学“论”应用性教学 湖州艺术与设计学校
13 戴杨钒 影视作品在初中阅读能力教学中开发和运用的实践研究 湖州市长超中学
14 马佳平 “数学日志”——数学教学上的新角色 湖州市吴兴区轧村小学
15 王庆珠 基于思维经验积累的初中数学课堂教学研究 湖州市吴兴区八里店镇第二中学
16 宋国萍 文学社:小学语文综合性学****的有效载体 湖州市南浔实验小学
17 陈少春 语文之道,漫漫求索——以《扁鹊治病》为例 湖州市南浔区镇西小学
18 陈冬香 初中语文生态课堂下的对话式教学 湖州市南浔区莫蓉中学
19 汪建良 课堂练笔因有效而精彩 湖州市南浔区莫蓉小学
20 高新凤 “悟”从“误”中来——浅谈数学教学中错误资源的有效利用 湖州市练市镇第一中学
21 张凌 别样的英语作业独特的学****体验 湖州市凤凰小学
22 马文良
徐会星 轻负高质从打造智慧课堂开始 湖州市吴兴区八里店镇第二中学
湖州市第十一中学教育集团
23 钦国强 以校为本的普通高中教师专业发展研究:路径选择与定向培养 长兴中学
24 茹娟 “学为中心”理念下思品课堂情境创设的“学生视角” 长兴县实验中学
25 颜峰艺 小学科学课以“图”代“述”的运用研究 长兴县实验小学
26 刘四连 说事育德筑“最美”校园 长兴县林城中学
27 张慧颖 从教课到导学,让地理课堂趣味化 长兴县金陵高级中学
28 钱广宙 给课堂添点味道让学生爱上地理 长兴县华盛高级中学
29 罗玉如 让小学低段语文课堂动起来 德清县禹越镇徐家庄中心小学
30 顾莉玉 灵动作业,放飞学生个性——谈农村小学英语作业个性化设计 德清县干山镇中心学校
31 徐晓琴 巧用图片点燃思维课堂——以《梦回宋朝》一课为例 德清县第四中学
32 王玉英 学生自制主题漫画在高中历史教学中运用的实践研究 安吉艺术高级中学
33 吕凤仙 利用“群文阅读”,提升语文阅读力 嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学
34 朱希杰 寻找散落于历史中的“时序”——浅谈小学生历时思维能力的培养 嘉兴市实验小学
35 严芳兰 因“阅”而“说”的问题与对策 嘉兴市南湖区余新镇中学
36 章振鸿 后20%学生课堂注意力缺失的成因调查及矫正策略 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学
37 许月琴 小学生作业拖拉成因及解决策略 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学
38 王立群 因“师”制宜,导向创新,研之有效
——初中语文“导研”式教研活动模式的实践研究 嘉兴市南湖区教育研究培训中心
39 陈琼 “玩转科学”园本课程的实践研究 嘉兴市第一幼儿园
40 徐新春 拓展教学内涵——提升高年级学生“青春期健康”知识的认知能力 嘉兴南湖国际实验学校
41 杨朝晖 中职学校微型课程之创设研究 嘉善县中等专业学校
42 周群 化危机变契机,破困境谋发展——中职英语课堂的困惑与对策 嘉善县信息技术工程学校
43 江建红 幼儿园“男孩危机”的现状分析及缓解策略思考 嘉善县实验幼儿园
44 谢小立 科学教学要善于引导学生从“真实数据”中发现学问 嘉善县教育研究培训中心
45 包庆余 县域推进义务教育教师流动的实践与探索
——以嘉善县推进义务教育教师流动为例 嘉善县教育局
46 吴斌杰 小学“科技特色教育”校本课程开发的实践研究 嘉善县第二实验小学
47 孙建梅 走进梦一般的“巴学园”——浅谈小学小班化下的辩