祝福教案(详案).docx

祝福鲁迅教学目标:了解小说的时代背景(辛亥革命后的旧中国);理清小说的情节、明确小说的线索小说倒叙手法的作用;分析小说中祥林嫂的人物形象,学****小说塑造人物形象的方法(肖像、动作、语言、细节)着重分析小说中的环境描写(祝福的景象,和雪景)5探讨人物悲剧的社会根源。第一课时目标:理清小说情节了解小说背景。一导入如果给你一架时光机,请问你们想用它到哪一个时代,做一个怎样的人?有人想到科技发达的未来,去看看那不可知的世界,也有人想到神秘而古老的过去,去领略那时的风土人情,可是我发现从古至今这么多的朝代,唯有一个时代,是你们从来都不曾涉及的——清末民初。为什么你们都不愿意去这样时代,说不定你就是梁启超、康有为、谭嗣同,或者中国的民族魂——鲁迅呢?原因:时局动荡、统治***、人民生活没有保障、外敌入侵、残酷的统治,人民生活在水生火热之中是啊,对于我们今天来说,那是一个多么恐怖的时代,甚至我们都不愿意翻开那一段历史,可是就有那么一些人,他们就生在那样的时代,逃脱不了命运的折磨。今天我们就做一位旁观者,去敲开那一个时代的大门,去认识一位生活在那个时代最底层的农村妇女——:第1段钝din响幽微寒暄xu① 第2段瓦楞wdeng朱拓ta第3段u间jim或乞丐qig&第10段悚sdng然踌蹰chduch第17段然不更gmg事第20段谬mil种第30-31段淡然 俨ydn第32段 雪褥ru瑟sP瑟有声尘芥jiP堆 形骸hci 第34段颊jiC周正 第50、56、60段沸反盈天 贺家墺do 嚎hco第66段荸荠biqi絮絮xu第68、69、72、74段 呜咽ye 驯xUn熟 桌帏w百 讪讪shd第79段 敛li出第83、87段 怔怔zhmgzhmg |咀嚼juju©赏鉴渣滓zhazi瞥pie第96、98、99、shan补充解释:瓦楞:瓦陇,亦作瓦垄。即屋顶上用瓦铺成的凸凹相间的行列。间jidn或:副词。有时候;偶尔。悚seng然:害怕的样子。踌蹰:ch①ch。也作“踌躇”,①犹豫,迟疑不决:踌躇地呆坐了很久。②徘徊不进:踌躇不前。③研究,反覆思量:颇费踌躇丨踌躇多日。④从容自得的样子:一脸踌躇的神情。⑤心情沉郁:望西都,意踌躇。瑟瑟:se象声词。形容颤抖:瑟瑟发抖|形容轻微的声音:秋风瑟瑟。沸反盈ying天:沸:滚翻;盈:充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。形容人声喧嚣杂乱。墺:do可居住的地方。絮絮:。 。呜咽wtye:。亦指悲泣声。 。歆享:。蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子:卢进勇蹒跚地跨过两道水沟,来到一棵小松树底下|步履蹒跚。也作盘跚。三整体感知速读课文,用“一句话”表达你的读后感可以是对人物的感叹,对社会的看法等等)明确小说的三要素。人物:祥林嫂、鲁四老爷、四太太、我、卫老婆子、婆婆、贺老六、阿毛、柳妈、鲁镇上的人坏境:鲁镇上,旧历的年底,一片祝福声中情节:(具体分析情节)序幕:(1——2)祝福景象和鲁四老爷结局:(3——33)寂然死去开端:(34——53)初到鲁镇发展:(54——65)被卖改嫁高潮:(66——111)再到鲁镇尾声:112祝福景象和我的感受线索:以“我”的所见所闻所感为线索,以深刻地笔触展现了旧中国劳动妇女祥林嫂生存的社会坏境及