浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育.doc

浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。[摘要]解剖学是一门历史悠久的科学,也是中职卫校护理专业学****过程中的主要课程。随着医学发展水平的不断提高,在其教学活动的开展过程中必须加强素质教育的比重,培养具有综合能力的护理人才。[关键词]解剖学;素质教育;卫校[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2019)28-0122-02 中职卫校的解剖学教学过程中,由于将教学重心更多地朝着理论知识偏移,过多地强调技能水平的培养,从而忽略了学生人文素质的培养。为了培养符合社会需要的综合性高素质人才,提高学生在社会工作中的竞争力,必须将教学活动的开展与素质教育的开展同步结合起来。一、在解剖学教学过程中加强素质教育的重要性解剖学的教学对象和教学内容具有其自身的特殊性,在其教学过程中不仅要传授多方面的理论知识,更要通过实验教学的内容来使学生真正掌握实践内容。在进行实验课的教学过程中,护生要经常性地接触人体骨骼标本。这些标本多是来自于逝者的捐助,其中更有一些是医学前辈自身的捐助。由于护生的年龄一般都比较小,在学****过程中存在较强的好奇心和不可控性,会在实验过程中对标本进行破坏和非医学解剖的现象,这不仅对学****过程没有任何的帮助,而且也是对逝者的不尊重。此外,护生在未来的临床临终护理中,要能够对临终病人进行科学的医学知识教育,使其能够克服对死亡的恐惧。在进行教育的过程中,要求护生自身能够保持强大的心理素质,这就要求在学校的教学活动中必须将理论教学内容与素质教育同步结合起来,只有这样才能培养出具有综合素质的人才[1]。二、当前中职卫校素质教育开展现状(一)学生自我认知水平较高,实际践行效果较差根据有关学者的调查,当前在中职卫校的日常教学活动中,大多数学生都能够清晰地认知自身在人文素质方面存在的不足,包括自身的人文知识掌握程度、语言表达和文字归纳能力、人生观和价值观的导向认识等方面,都能够分析出它们产生的原因和在自身生活中的影响。但是在实践过程中,自身排解和心理素质建设方面存在严重不足,在日常生活中不愿去践行,或者践行效果较差。这与中职卫校学生的年龄成长阶段的特点是相呼应的,绝大部分的中职卫校学生正处于青春期,希望能够通过学****和日常行为来证明自己的存在,希望展现自己的独立性,但是在心理上又存在一定的封闭性,不愿向外界展现自己内心的真实想法。在缺乏正确引导的情形下,可能会由于不良情绪的影响而产生过激的行为。(二)学生对素质教育需求较高,学校教育内容组织不完善在调查中发现,学生对自身综合素质的提高具有强烈的需求,同时也将学校作为自身素质学****和提高的首选阵地,这说明学生对学校教育仍然有着较强的依赖性,希望能够通过自己在学校的学****不断实现自我提升的目标。但是在实际生活中,学生除了在课堂教学之外,很少有接触素质教育教学内容的机会。在课余时间中,学生的大部分时间被手机等网络媒介所占据。学校在教学活动的开展中,缺乏对学生素质教育的引导,使学生在自我学****中失去正确的方向,无法达到素质教育的目标。在已经开设的素质教育课程中,课程内容的深度不足,教学组织方式比较单一,对学生的影响无法