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杭州市文海实验学校(小学部) 科技创新比赛活动方案一、活动主题: 体验· 创新· 成长二、活动目的:培养青少年的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战。三、领导小组: 组长:邓华副组长:郑元柳董银萍成员:周世化朱雷丽王明光各班主任具体落实人员:各年级组长、班主任四、活动内容和参赛对象: 1、创新小发明: 、科学小论文(实验报告、调查报告、研究报告)或优秀科技实践活动: 3至6年级五、作品要求: 每个班级必须于 10月8日以前上交 5件优秀作品。 1、参赛作品须从现实生活实际出发,突出思维与方法的独创性,发现、解决在学****生活和社会实践中的实际问题。 2 、竞赛中要坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作与撰写”的“三自原则”,坚持“科学性、先进性、实用性”的“三性原则”,提倡在有关专家的辅导下独立完成、符合青少年实际认知水平的研究实验和发明等符合科学规范的科技作品。 2、作品严禁弄虚作假或剽窃他人成果,一经发现,将取消资格。 3、科技小发明和创新作品必须有实物及其图表资料。(如:外观图、结构图。可以是手绘画,也可以是照片。) (具体要求可以参考后面的附件:杭州市青少年科技创新大赛规则) 六、活动日程: 1、9月份为科技创新实践活动全体动员、学****培训与酝酿准备阶段; 2、国庆长假期间为学生创作阶段; 3、10月8—12 日为学校科技创新作品展览、初赛评选和上报作品及相关材料准备阶段; 4、10月15—20日将优秀作品选参加送杭州市第二十九届杭州市青少年科技创新大赛评比 5、10月下旬至 11月份为总结反思、整理相关档案阶段。七、评选标准: 1、想象力:选题、创意和新颖程度。 2、科学性:科学依据、逻辑思维。 3、实用性:小发明要便于操作和推广,有可行性和实用价值。八、奖项设置: 1、学生设年级一、二、三等奖,对获奖者颁发荣誉证书。 2、集体设科技创新先进班级。杭州文海实验学校德育处二0一四年九月二十日附件: 杭州市青少年科技创新大赛规则第一章概述杭州市青少年科技创新大赛( 简称: 创新大赛) 是一项展示我市青少年科技创新和科学探究项目成果的综合性科技竞赛, 是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一。为进一步使我市的青少年科技创新大赛更加规范化、制度化, 参照《全国青少年科技创新大赛竞赛规则》,结合我市实际,特制定本竞赛规则。一、宗旨培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现,推动青少年科技活动的蓬勃开展。二、组织机构主办单位:杭州市科学技术协会、杭州市教育局、杭州市科委、共青团杭州市委、杭州青少年活动中心。三、举办时间创新大赛每年举办一届,终评决赛时间为每年 11 月中下旬。四、活动内容竞赛活动包括青少年科技科技创新成果项目评选、优秀科技实践活动评选和少年儿童科学幻想画评选。第二章创新大赛的组织办法一、名额分配创新大赛主办单位办公室(设在杭州市科协科普部)每年随比赛通知公布各区、县(市) 、市属学校参加全市比赛的名额分配,各区、县(市) 必须在经过区、县(市) 评选的基础上按分配名额及有关比例推荐申报, 市属学校根据通知分配的名额由各学校经过评选统一申报, 超过分配数量的不予受理。大赛不接受学生自行申报的项目。二、申报申报邮寄材料申报以邮戳为准,逾期不予受理。三、经费创新大赛组织经费由主办单位、承办单位负责筹集。第三章优秀科技创新项目评选一、科技创新项目的分类青少年科技创新项目评选是创新大赛活动的主体内容, 其主要形式有: 发明创造及工程设计类作品、科学研究论文、研究性学****成果等。二、科技创新项目的学科分类(一)小学生项目研究领域分类小学生科技创新成果竞赛项目按研究领域分为物质科学, 生命科学,地球与空间科学,技术与设计,行为与社会科学等 5 个领域。 1. 物质科学( MS): 研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化, 主要包括物理学、化学和材料科学。如: 物质的状态及变化, 力的作用和运动,能量的不同形式及其相互转换,守恒等。 2. 生命科学( LS): 研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律, 以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系, 包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如:生物的分类和生物多样性(动物和植物) ,生命的主要特征(生命活动和生命周期) ,人体和健康等。 3. 地球与空间科学( ES): 研究地球系统( 包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如: 地球与太阳系, 自然资源与资源再生, 人类与环境的关系, 自然环境保护等。 4 .技术与设计(