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七年级生物上册11认识生物教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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,比较它们的区别。。,初步学会做调查记录。。。教学重点1、生物的基本特征。2、调查活动的组织和实施。教学难点1.“生物的生活需要营养”、“生物能进行呼吸”,明确复****目标二、梳理知识1、科学探究一般包括的环节:2、生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物;动物则从外界获取现成的营养。2)生物能进行。3)生物能排出身体内的。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)生物具有的特性7)除病毒以外,生物都是由构成的。明确目标梳理知识提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流,三、()①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧C.②③④⑥D.①②⑤⑦⑧2.“葵花朵朵向太阳”所表现的生物的特征是()。。,把柳树、杨树、银杏、萝卜归为一类,而将蜘蛛、蜜蜂、猫、蝗虫等归为一类,他们归类的依据是()。形态结构C。()A、珊瑚虫、水、长颈鹿B、昆虫、酵母菌、山雀C、病毒、草、钟乳石D、机器人、病毒、,下列能够表明病毒属于生物的是()A、具有细胞结构B、能在动物体内繁殖C、能使人体患病D、()A、植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳B、能够运动的物体就是生物C、“一猪生九仔连母十个样”,这句话描述了生物的遗传现象D、生物都是由细胞构成的四、构建知识网络板书设计:教学反思:

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