《当仁,不让于师》-课件（PPT演示稿）.ppt

遇到”仁”的事情的时候, 对老师也不必谦让。【原文】叔孙武叔毁仲尼,子贡曰: “无以为也。仲尼不可毁也,他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。”[注释]毁:诽谤。逾:超越。伤:损伤。多:只,仅仅。见: 表明。【译文】叔孙武叔诽谤孔子。子贡说: “不要这样吧,孔子是诽谤不了的, 其他人的贤良,象丘陵一样,还可以超越;孔子却象日月,别人没法超过。虽然有人要自绝于日月,但对日月又有什么损伤?只能表明他不自量而已。”写子贡面对叔孙武叔的诋毁,运用比喻、对比的手法,理直气壮地表达了自己的观点,表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。诋毁其实是无能和妒忌的表现。【原文】陈子禽谓子贡曰: “子为恭也,仲尼岂贤于子乎? ”子贡曰: “君子一言以为知,一言以为不知,言不可不慎也。夫子之不可及也,犹天不可阶而升也。夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,绥之斯来,动之斯和。其生也荣,其死也哀,如之何其可及也? ”【注释】“知”通“智”,聪明, 智慧。阶:名作动,踩着台阶。斯:就。道之斯行: “道”通“导”,引导。绥(随):安抚。和:团结协力。【译文】陈子禽对谓子贡说: “你是谦虚吧,孔子哪里比你强? ”子贡说: “君子说一句话就可以表现出是否明智,所以说话不可以不谨慎。孔子的高不可及,如同天不能搭阶梯爬上去一样。他如果有机会治理国家,就能做到传说的那样,得到老百姓的全力拥护,万众一心,共享太平。他生也光荣,死也可哀, 怎么谈得上赶上他呢? ”写子贡面对陈子禽的挑拨,运用比喻、排比的手法, 生动形象地描绘了孔子的才德,婉转表达对孔子的无限敬仰之情。陈子禽用心险恶,手段卑劣。【原文】颜渊喟然叹曰: “仰之弥高, 钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭吾才,如有所立卓尔。虽欲从之,末由也已。”