中国电信电子书包解决方案.ppt

上海电信互联网部教育中心2011年1月
中国电信电子书包解决方案
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电子书包市场需求分析
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目录
电子书包产品定位及功能介绍
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电子书包商务方案及应用案例
教育部提出,要促进教育内容、手段和方法现代化
上海教委已规划探索使用电子书包,推动学生运用信息技术丰富课外学习
政府相关部门出台多个政策,要求切实减轻中小学生过重的课业负担,把“减负”贯穿到教学和校内校外各个方面
减少课时总量,严格执行课时计划;减轻学生书包重量
目前中小学生由于升学压力大,减负进展缓慢
东部发达地区,中小学教育信息化的基础建设和网络建设已基本完成,对这些学校来说,丰富各种信息化应用内容是下一步关注重点
电子化教学、网络化学习和移动学习是教育信息化发展趋势
2008年,香港培正中学应用“手机教学”;2009年9月施瓦辛格宣布加州将推广电子课本;2010年5月,台湾5所小学开始电子书包试验教学计划
上海教委、深圳教育局、华师大出版社、大象出版社等多家教育管理机构和教材、教辅出版机构已经有定制、推广电子书的计划
90后中小学生对电子产品具有天生的亲近感,利用互联网及各类电子终端来辅助学习的习惯正在养成
调查显示,对于具备海量教辅内容和家校联系功能的电子产品,家长的接受度和付费意愿已经很高
以电纸书、MID等为代表的手持电子终端
技术逐渐成熟
类型日渐丰富
价格快速下降
符合政策趋势
符合教育信息化趋势
相关技术迅猛发展
消费习惯逐渐形成
宏观环境利好,电子书包应运而生
要求减负、倡导环保的教育大环境
教育主管部门出台政策要求切实减轻中小学生过重的课业负担
实际减负:减少课时总量,严格执行课时计划
物理减负:减轻学生书包重量
政府相关部门倡导环保、低碳的校园环境
节省纸张等各种资源,减轻环境污染
减负
环保
减轻负担
减轻污染
要求减负与保证升学的矛盾
减负及应试背景下如何提高教学质量,提高升学率?
如何通过信息化手段提升形象、吸引优秀生源?
如何进行教学方式的改革和创新?
如何减轻工作负担,提高工作效率,把更多的时间和精力投入教学研究中?
如何通过科学的教学方法,进行针对性教学,提高班级学生成绩?
学校
老师
提高成绩是学生和家长的永恒话题
如何变超负荷的题海练习为针对性训练,提高学习效率?
如何在任课老师分身乏术的情况下,及时了解自己的薄弱环节并进行反复练习,提高成绩?
高密度的课外辅导、家教老师良莠难辨,如何通过更科学的手段帮助孩子提高成绩?
如何及时掌握孩子学习情况,在学习上找到共同语言,拉近与孩子的距离?
如何及时、方便地与学校、老师沟通?
学生
家长
2013年
2012年
2011年
2010年
争取通过电子书包各项标准审核
通过政府提供电子书包整体方案
成立项目推进领导小组,在部分区开始推广试验,采用部分纸质、部分电子课本的模式
筹建课程公司
推出试验性的电子教科书
完成数字终端标准和数字课程资源的标准建设,并尝试定制数字终端
建立电子书包研究团队
完成部分网络专题教育课程和网上虚拟实验室;初步建成试验性交互平台
上海教委积极部署电子书包应用
市场调研结果显示,目前家长和学生对电子学习产品的不满之处主要包括
自带内容不便于更新
屏幕有损视力
功能不够完善
娱乐功能影响学生学习
市场规模巨大
,,都是电子书包潜在用户
电子书包和传统学习模式形成互补,将在一定范围内取代教材、练习册和网校,市场价值超过600亿元
教育主管部门
提升教育信息化应用水平,促进教育内容、手段和方法现代化
切实减轻学生课业负担
降低教材成本,减轻纸张污染
学校和老师
应用新技术新手段提升教学效果、提高学生成绩
家长
利用电子化手段培养孩子的学习兴趣
提高学习效率和成绩
学生
一机代替多种电子产品
减轻书包重量
客户与用户需求强烈
电子书包是教育信息化的必由之路,也将是运营商的必争之地!
中国电信应利用自身强大的资源整合能力,借鉴海外成功案例、引入现代电子墨水技术和平面电脑技术,提供包括平台、通道和终端在内的整体电子书包解决方案产品,切入中小学教学流程,抢占蓝海市场!
电子书包是未来!
现有产品的不足和市场机会
电子书包是教育信息化必由之路
美国中学大规模应用电子终端
2009秋季,加州在高中开始使用在线电子版数学及科学教科书,这使加州成为美国第一个使用电子课本的州。州长施瓦辛格表示,加州现在已进入电子课本的经验推广期。
创新目标:1、教师利用电子化教学方式改进教学效果;2、学生通过电子化教学提高学等的课外学本电脑,10年累计购置5000余台。
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