《马的世界》综合活动课 10.doc

《马的世界》综合活动课10_七年级语文教案_范文先生网“马”年趣味成语                               ------------: ,启迪思维,陶冶情操,提高文化素养。,培养动脑动手的技能和****惯。了解成语的来源。,提高语言理解表达能力。教学设想::填充含“马”字的成语、成语抢答。:成语表演。:①每位学生准备20个含有动物名的成语,并掌握它的意思,并重点注意与“十二生肖”有关的动物成语。②全班分成四个组参加比赛,每组选派两名代表参加。③公布活动要求:不带词典,准备表演成语节目。④题目分必答题、抢答题,答题加分,设计分员1人。:讨论法、竞赛法。:一课时。:小黑板及其它常规教具。教学过程:一、导入:按照中国农历的说法,每年都要冠以一种动物之名,有谁知道,今年是什么年吗?(马年)那又有谁知道,马年是根据什么说法而来的吗?介绍农历十二生肖:鼠牛虎兔龙蛇马,羊猴鸡狗猪。(12年一个轮回,循环反复)在我们日常生活中,经常运用到含有动物名称的成语,在中央电视台春节联欢晚会上,主持人倪萍就曾给全国的电视观众考了一题,题目是:请您说出十个含有“马”的成语。同学们,你们能说出来吗?每组代表必须先说出两个,再进行抢答,多答一个给1分。各组代表发言后,再进行抢答,计会员加分。二、“马”字成语的运用:刚才,我们已经请同学们回答了许多关于“马”字的成语。现在请各组代表注意看小黑板,请联系我们的学****生活实际,根据括号内的提示,填充下列各道含有“马”字的成语运用题。(出示小黑板,内容如下)1. 在理想上:我们要以年段冠军为______________,要______________,___________,                               (前进方向)      (争先恐后)    (坚持不懈)直到___________________。(取得胜利)2. 在学****上:我们要拿出_______________,为父母效_________________,直到立下                           (一种精神)                (一种劳动)__________________。(一种成就)3. 在课堂上:我们不能_________________,不做_________________________的事,(分散注意力)        (与学****无关的事。填6个字的成语)回答问题时要____________________。(场面热闹的样子)4. 在集体上:我们不能做________________,_________________,_______________,(一种败坏群体的马) (脱离了管束的马)(眼睛看不见的马)维护班级荣誉上,我们不能搞_______________,要形成_______________、_____________。课时计划备课时间:()周星期()教出时间:()周星期()                 2005年上期总第( )课时 .计划 课时   第 课时课题:        诗两首《未选择的路》《假