数学专业实习报告.doc

数学专业实习报告.doc数学专业实****报告篇一:数学专业实****报告XXXX年9月2口至10月31怀着对教育事业的追求和理想,以一个学生的身份,我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是,走进课堂,进行教学探讨,提高H身的教学综合能力,促进自身专业成长。上海市两林中学创建于2005年8月,是由上海市朱泾屮学初屮部单独成立的一所公办初级屮学。校园环境舒适优美,树茂草盛充满绿色,犹如天然的氧吧。校风学风纯朴正气,教冇质量不断提升,学生获奖层出不穷。西林屮学形成了一支充满朝气,充满活力,充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的H觉行为,教学比赛搂屡获奖,每位教师正发挥着前所未有的优势潜能,崇尚着乐教、敢教、善教、优教的教风,营造着学善、学实、学活、学长的学风。我的师傅是西林屮学的教导主任姚东夫老师,己经有十五年的初三教学经验。在我实****的第一周,当我踏进实****学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了自己是实****生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是I口电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快认识我了。在实****的第二周,我上了一节新课。内容是相似育角三角形的判定,一直以为第一次上新课应该是在准备菲常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。原木以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现H己很镇定。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:l^板书有点乱2、 讲解例题与****题很唐突,没有给学生足够的提不是如何思考的,没有从学生的角度考虑问题3、 问了很多无效的问题4、 没有做课后小结事后师傅将我幣个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受,很多同学说出了他们心屮的感受,学生说我上课比较紧张,有时候语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓励:你比上次实****生上的好,我们都喜欢上你的课。在上第二节课Z前我吸取了上次的教训,在下课之间对整节课做了一下知识点的屮总结。随示,随着第二,第三ooooo节课的完成,我改进了许多不足之处,也开始变得放得开了,时不时也会开个小玩笑,调节一下课堂气氛。篇二:数学专业实****报告一、实****目的实****是大学教冇最麻一个极为重要的实践性教学环节,通过实****使我们在社会实践屮接触与木专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基木技能和